유아 창의성 프로그램들 중 한 가지를 선택하여 프로그램에 대해 설명한 후, 프로그램에 대한 본인의 생각 및 평가
- 최초 등록일
- 2021.07.02
- 최종 저작일
- 2021.07
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소개글
2. 영유아발달
주제: 유아 창의성 프로그램들 중 한 가지를 선택하여 프로그램에 대해 설명한 후, 프로그램에 대한 본인의 생각 및 평가를 서술하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 창의성의 의미 및 구성요인
2. 유아의 창의성 발달을 위한 방안
3. 유아 창의성 프로그램 사례
Ⅲ. 결론 (프로그램에 대한 평가 및 견해)
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
영유아의 놀이는 매우 자발적인 활동이라고 말할 수 있다. 그리고 그에 따른 결과보다는 놀이의 과정 자체가 중요하다고 볼 수 있다. 영유아는 놀이 과정을 통하여 긍정적인 정서를 갖게 된다. 그리고 그에 적극적으로 참여하게 되면서 자신감과 자존감을 고취시킬 수 있게 된다. 아이들이 하는 보통의 놀이는 어느 정도의 허구성을 지니고 있다. 그렇기 때문에 아이들의 상상력을 자극시킬 수 있다. 아울러 자유롭게 놀이를 하면서 발생되는 다양한 탐색활동을 통해 관찰력이나 탐구능력을 향상시킬 수 있게 된다. 이 과정에서 유아는 자연스럽게 자신의 창의성을 발달시키게 된다.
더불어 놀이는 영유아의 전인발달에 큰 도움을 준다. 또한 놀이는 영유아의 신체적인 성장과 기본적인 운동 능력의 증진뿐만 아니라 인지능력 및 언어능력을 발달시키고 나아가 사회성과 정서 발달에도 도움을 준다. 또한 다양한 상상놀이를 통하여 그의 창의성을 향상시킬 수 있다. 이러한 모든 영역은 아동의 인지발달을 긍정적으로 발전시키는 것에 있어서 효과적인 수단이 되므로 다양한 놀이 경험은 아동의 인지발달과 창의성 발달에 도움이 된다고 볼 수 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 유아 창의성에 대해 논해 보고자 한다. 창의성의 의미와 구성요인에 대해 알아보고 유아의 창의성 발달을 위한 방안을 서술한 뒤 유아 창의성 프로그램들 중 한 가지를 선택하여 프로그램에 대해 설명한 후, 프로그램에 대한 평가와 견해를 서술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.
Ⅱ. 본론
1. 창의성의 의미 및 구성요인
창의성은 인간의 정신능력 가운데 불확실한 것들 중 하나이면서도 동시에 가장 매력적인 것이라고 말할 수 있는데, 그의 의미는 다음과 같이 정리해 볼 수 있다.
첫째, 창의성은 새로움 희귀함 등과 관련이 있는 능력이라고 말할 수 있다. 다시 말해서 창의성은 독창적인 신기함 및 새로움이 있어야 하는 기제인 것이다.
참고 자료
이신동 외, 유아 창의성 교육, 양서원, 2016.
권혜진 외, 놀이지도 (아이와 교사가 즐거운), 양서원, 2016.
남기원 외, 영유아음악교육, 공동체, 2017.