아동관찰의 종류에 대해 설명하고 현장에서 본인이 적용하고 싶은 아동관찰의 종류와 이유를 논하시오

소개글

아동관찰및행동연구
주제: 아동관찰의 종류에 대해 설명하고 현장에서 본인이 적용하고 싶은 아동관찰의 종류와 이유를 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동관찰의 종류
2. 본인이 적용하고 싶은 아동관찰

Ⅲ. 결론 (및 본인의 생각)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

관찰이라는 것은 아동행동을 더욱 잘 이해하기 위해서 정보를 수집하기 위한 구체적인 방법이다. 아동이 보여주는 태도나 황동, 표현 등을 자세하게 관찰하고 기록하여서 아동을 위한 여러 가지의 영역에서 기초적인 자료로 활용을 한다. 관찰의 효과를 기대하기 위하여 체계적이고도 계획적인 관찰이 이뤄져야 하고, 정확한 기록을 통하여 아동행동을 분석하고 사정을 할 수 있어야 한다. 관찰은 아동과 교사, 그리고 부모 모두에게 유용한 자료를 제공하여서 더욱 바람직한 교육과정을 계획하며 평가할 수 있게 한다. 또한 관찰을 통하여 아동의 문제적 행동수정 및 치료를 위한 기초적인 자료를 구할 수 있다. 흔히 발달은 성숙이나 성장이라는 말과 혼용하여서 사용되는데, 엄격하게 말하자면 발달이 더욱 넓은 범위로 성숙과 성장을 포함하고 있다. “누가? 무엇을? 왜? 언제? 어디서? 어떻게?” 이것은 아동행동을 관찰하는 관찰자가 던지는 질문이다. 관찰은 아동을 가능한 자연적인 상태에서 평가를 하기 위한 가장 자연스러운 방법으로 관찰자 주변에서나 특정 주제와 관련해 무슨 일이 일어나는지를 주의 깊게 보고 기록하는 것이다. 본론에서는 이와 관련하여 아동관찰의 종류와 본인에 대한 생각을 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 아동관찰의 종류
관찰을 하려는 행동 장면을 인위적으로 통제하느냐와 통제를 하지 않느냐에 따라서 자연적인 관찰과 통제적인 관찰로 나눠볼 수 있고, 관찰자가 직접적으로 행동 장면에 참여를 하는지에 여부에 다라서 참여관찰과 비참여 관찰로 구분을 한다.
1) 자연적인 관찰과 통제적인 관찰
(1) 자연적인 관찰
어떠한 목적을 가지고 조작이 된 상황에서 관찰을 하는 것이 아닌 자연스러운 상황에서 일어나는 행동들을 관찰하기 때문에 관찰의 자료들은 우발적이고 단편적인 것이 되는 경우가 많다.
(2) 통제적인 관찰
관찰 장면에 일종의 조작이나 통제를 가하는 방법으로 장면, 시간 그 행동을 발생시킨 조건이나 상황을 인위적으로 조작하여서 같은 행동을 더욱 정확하고도 엄밀한 조건 하에 관찰을 한다.

참고 자료

송연숙, 아동관찰 및 행동연구, 창지사, 2020
최영희, 아동관찰 및 행동연구, 공동체, 2017
황해익, 아동관찰 및 행동연구, 공동체, 2019