장애통합교육의 이점과 요인, 장애물 내용을 정리하며 제시하시고, 장애통합교육의 장애물을 개선되어야 할 점과 통합교육의 발전을 위해 지원되어야 할 방안이 무엇인지 본인의 견해를 담아 작성하시오.
- 최초 등록일
- 2021.07.03
- 최종 저작일
- 2021.06
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목차
1. 서론
2. 본론
2-1. 장애통합교육의 개념
2-2, 장애통합교육에 대한 이점과 요인
2-3. 장애통합교육의 장애물을 개선되어야 할 점과 통합교육의 발전을 위해 지원되어야 할 방안이 무엇인지 본인의 견해를 담아 작성하시오.
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
오늘날 우리사회의 특수교육의 흐름은 장애인의 권리를 보장하기 위함으로 장애 학생이 일반 학교 학생과 같이 적절한 교육을 받을 수 있게 하는 통합교육이 주류를 이루고 있는 실정이다. 이처럼 이러한 통합교육의 필요성이 날이 갈수록 대두하고 있지만, 우리나라에서는 아직까지도 쉽게 풀지 못하는 문제처럼 여전히 어렵게 느끼고 있는 상황이다. 반면에 미국의 경우 통합교육은일반 학급에서 장애 학생들이 별도의 특수교육을 받는 방식인 ‘인터그레이션’(과 교실 안에서 모든 학생이 개인 수준에 맞는 개별화 교육을 받는 방식인 ‘인클루젼 등 두 가지 모델로 구분하고 있다. 이는 다양한 모델 중 조기의 통합 교육을 실시하는 것이 더 큰 효과를 기대할 수 있으므로 학생들에게 기회가 주어져야 한다고 강조함에 있기 때문이다. 이처럼 선진국에서는 어렸을 때부터 장애와 비장애 구분 없이 같은 공간에서 학습시키는 것이 일반적이라고 한다.
참고 자료
https://jesusguy.tistory.com/188
https://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=65954
https://www.eduinnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=38730
