아이큐와 능력의 관계성을 조사하세요

소개글

교육사회학
주제: 아이큐와 능력의 관계성을 조사하세요

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 아이큐 테스트는 개별 주체의 지능을 확인하기 위한 대표적인 도구로서 사용된다. 아이큐는 인간의 지능의 발달 정도를 수치화 한 결과를 의미한다. 아이큐는 프랑스 학자에 의해서 최초로 등장하였는데 사실 초기에 아이큐 테스는 개별 주체의 지능 수치를 알아보기 위함이 아니라 취학 연령에 놓여 있는 아이들 중 정신 지체가 있는 아동을 구분하기 위한 목적으로 고안되었다.
그러나 현대에 들어서 아이큐 테스트는 정신 지체의 구분 목적이 아니라 개별 주체의 지능 수치를 확인하기 위한 목적으로 이용되어 있고 그 중 높은 아이큐 지수를 가진 사람들은 소위 사회에서 ‘천재’라고 불리게 된다. 전 세계 천재의 모임으로 불리는 멘사의 지원 요건 역시 아이큐 테스트에서 148이상을 받은 사람으로 한정되어 있다.
우리는 이전까지 아이큐와 개인은 능력이 꽤나 밀접한 상관관계가 있는 것으로 생각해왔다. 물론 이러한 생각이 전혀 터무니 없는 것은 아니다. 20세기 최고의 물리학자 중 하나인 스티븐 호킹의 경우 아이큐가 무려 160에 달하였기 때문이다. 이는 비단 스티븐 호킹에게 국한 된 사안이 아니다. 아이슈타인을 비롯하여 과거 놀라운 발견 또는 발명을 한 여러 가지 학자들을 보면 대부분이 높은 아이큐를 가지고 있다는 사실을 알 수 있다.

참고 자료

전경남. "영재와 일반학생의 학업적 자아개념과 학업성취 간의 관계에 미치는 학업노력의 매개효과." 영재교육연구 29.1 (2019): 83-101.
장래혁. (2016). [뇌과학 탐험] 뇌과학과 지능: IQ=두뇌 능력 맞나?. 브레인, 56(), 42-45.