마르크스적 재생산이론에 대해서 조사하여 보고, 우리나라 교육현실과의 관계성을 쓰세요

소개글

교육사회학
주제: 마르크스적 재생산이론에 대해서 조사하여 보고, 우리나라 교육현실과의 관계성을 쓰세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 마르크스적 재생산이론
1) 마르크스의 사상
2) 갈등론적 교육이론
3) 불평등 재생산론
(1) 경재적 재상산론
(2) 문화적 재생산론
(3) 저항이론
2. 마르크스적 재생산이론과 우리나라 교육현실과의 관계성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

갈등이론에서는 인간이 소유하려는 재화는 한정이 있으며 인간의 소유욕은 무한하기 때문에 인간들 사이에서 경쟁과 갈등이 불가피하다고 보았다. 인간은 한정된 재화를 두고 경쟁과 갈등하는 존재라고 하였다. 또한 사회를 개인과 집단 간의 계속되는 경쟁과 갈등의 연속으로 이해하였고 세력 다툼과 이해 상충, 지배자의 압제와 피지배자의 저항, 사회의 끊임없는 불안정과 변동이 사회가 가진 속성이라고 하였다. 갈등은 사회계급 간 권력이나 생산관계 차이에서 나타나며 지배집단은 피지배집단과 언제나 불일치와 갈등을 보이고 이는 사회분열과 사회변동을 발생시킨다고 보았다.
이러한 갈등이론을 바탕으로 마르크스는 교육과 생산과의 관계에 주목하였고 경제적 생산수단이 싸움의 목표가 된다고 하였는데 본론에서는 마르크스적 재생산이론을 조사하고 우리나라 교육 현실과의 관계성을 논해보도록 할 것이다.

참고 자료

허은주, 「현대 교육사회학」, 양서원, 2018.
한국방송통신대학교 편집부, 「교육사회학」, 한국방송통신대학교, 2014.
김병욱, 「교육사회학」, 학지사, 2012.