아동 행동연구 제안서 아동 행동에 대한 관심 연구 주제를 하나 선정하여, 연구를 수행하기 위해 어떤 연구

소개글

주제: 아동 행동연구 제안서: 아동 행동에 대한 관심 연구 주제를 하나 선정하여, 연구를 수행하기 위해 어떤 연구 방법을 적용할 수 있을지 생각하고, 구체적인 연구 수행 계획을 세움. (연구 주제의 선정 배경/ 연구 방법(대상, 연구 도구, 절차 등을 구체적으로)/ 연구 진행 시 정확한 데이터 수집을 위해 특히 고려해야 할 점 등을 포함).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연구 주제 선정 배경
2. 연구 방법
3. 연구 진행과정에서 고려할 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

문제중심학습(PBL)에서는 전통적 형태의 교사 중심적인 강의 수업을 지양하면서 정답이 없는 형태의 복잡한 문제를 해결해나가면서 학습이 이루어지게 하는 것을 목표로 하고 있다. 이 때 지식은 단순하게 발견되거나 재생산되는 것이 아닌 창조되는 것이라고 하는 구성주의적인 관점을 토대로 하여 학습자들의 능동적인 태도와 주도적인 학습을 강조하고 있다. 학습자들은 자기주도적인 학습을 통해서 얻게 되는 새로운 지식들을 자신이 만나는 문제에 적용하게 되고, 교사들은 지식을 직접적으로 적용하는 것이 아닌 학습 과정에서 촉진자의 역할을 하게 되는 것이다. 이러한 PBL 학습에서는 학습자들이 자신의 역할에 대해 미리 예측하면서 연습할 수 있는 기회를 얻을 수 있어서 더 높은 수준의 학습동기가 부여될 수 있다. 또한, 자신의 사전지식을 활성화하면서 학습능력이나 문제해결능력 및 자료수집 기술 등에서 전통적 수업에서의 학습자들보다 더 높은 학습 수준을 보일 수 있다. 이러한 문제중심학습에서는 실제로 현장에서 일어나는 문제들을 학습자들이 직접 해결하는 과정에 초점을 맞추면서 이들의 현장이해와 관련한 역량을 증진시키고 학습자들의 사전경험이나 지식들을 활용하면서 창의적이면서 융합적인 문제해결능력을 신장시킬 수 있는 교수법으로 각광받고 있다. 특히, 전인적인 발달을 고려해야 하는 유아 교육과정에서는 이러한 PBL을 통한 통합 교육과정이 요구되고 이를 위해 유아교사들이 교육현장에서 유아들의 전인적인 발달을 고려하면서 최적의 교육환경을 제공해줄 수 있도록 유아들의 행동을 다각적인 형태로 관찰하고 해석하면서 이를 이해하도록 돕는 역량이 필요하다. 이러한 역량은 교실 속에서 발생하는 문제를 파악하고 이를 해결하기 위한 교사의 유아 행동에 대한 관찰과 연구를 통하여 얻을 수 있으며 이와 관련한 전체적인 분석이 필요하다고 할 수 있다.

참고 자료

최영희(2017). 아동관찰 및 행동연구. 공동체.
홍길회, 박재옥(2018). 아동관찰 및 행동연구. 동문사.