통합교육의 당위성과 효과에 대해 서술하시오

소개글

장애영유아교수방법론
주제: 통합교육의 당위성과 효과에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 당위성
2. 통합교육의 효과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

통합교육 이란 장애 비장애 아동이 함께 교육을 받는 과정을 말한다. 우리 사회 안에서 통합 교육은 매우 어렵고 실효성에 대해서 의문을 가지는 사람이 많다. 근본적으로 장애에 대해서 편견을 가지는 사람이 너무 많고, 사회 전반의 분위기가 장애를 가진 학습자에게 굉장히 차별적이고 배제적이기 때문이다.
따라서 많은 장애학습자의 부모님들은 통합 교육에 대해서 고민이 많다. 비장애인 학급에 들어가서 차별을 학습하고, 괴롭힘을 당하는 것보다 특수 학교에 들어가는 것이 좋다 라고 생각하는 사람이 있는가하면, 다른 한편으로 부딪혀야 할 사회에 대해서 스스로 헤쳐가는 것이 좋다고 보아서 통합학급을 선호하는 학부모들도 있다.
중요한 것은 어떤 길이 되었든 간에 매우 힘들고 어려운 길이라는 것이다. 흔히 통합 교육이 잘 안되는 이유에 대해서 전문가들은 분리의 과정 이라는 것에 주목해야 한다고 말한다. 통합교육을 하기 위해서는 거시적인 것도 중요하지만 일상 그 자체에서 어떤 일이 벌어지는지에 집중하는 것, 즉 사회 전반의 분위기나 차별을 없애야 한다고 말한다.
현행 통합교육은 사실 장애학습자를 비정상적이고 타자화된 사람으로 보이게 한다.

참고 자료

박선영 , 『장애를 아십니까] “장애의 편견 넘어 함께”… 웅천초교의 기적』 , 한국일보 http://m.hankookilbo.com/News/Read/201709300449010566
이병하, 『장애인 통합교육의 문제점과 실현방향』 , 장애인뉴스 http://www.welvoter.co.kr/28011