어린이집 일과 중“화장실 이용하기를 위한 활동3가지”를 제시하고 과제분석을 하시오

소개글

장애영유아교수방법론
주제: 어린이집 일과 중“화장실 이용하기를 위한 활동3가지”를 제시하고 과제분석을 하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 화장실 질서
2. 변기 이용 방법
3. 손 씻기

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고 문헌

본문내용

Ⅰ 서론
장애를 가진 영유아의 경우 조기 교육의 중요성은 매우 크다. 장애를 고려한 적절하고 올바른 생활지도는 영유아로 하여금 장애를 극복할 수 있는 발판을 마련할 수 있기 때문이다. 나아가 성장함에 따라 독립적이고 주체적인 삶을 영위해야 하는 상황에서 그와 관련된 여러 가지 제반 활동을 더욱 수월하고 안정감있게 수행할 수 있게 한다는 데에 있어서도 상당한 의미가 있다. 그러므로 실제 영유아 교육 현장에서는 일상생활의 역할과 기능을 원만하게 수행할 수 있는 지도와 지원이 충분히 이루어져야 한다. 이에 본 연구에서는 어린이집 일과 중 화장실 이용하기를 위한 활동을 제시하고 해당 과제에 대한 논의를 이루어보는 시간을 가져보겠다. 그리고 연구 과정을 통해 장애 영유아의 생활 지도와 교육이 어떤 방향성과 원리를 가지고 전개되어야 함이 바라직한지에 관해 고찰해보는 시간을 함께 갖겠다.

Ⅱ 본론
1. 화장실 질서
화장실 질서 지키기 활동은 화장실을 사용함에 있어 지켜야 하는 화장실 예절을 이해하고 실천할 수 있도록 하기 위한 목적을 지닌 활동이다.

참고 자료

장애아 통합보육 컨설팅 매뉴얼, 어린이집안전공제회, 한국보육진흥원, 2018.
도널드 베일리, 장애 영유아를 위한 교육, 이화여자대학교출판문화원, 2003