학교사회복지 실천과정의 시작단계인 ‘학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정’ 을 해봅시다.

소개글

학교사회사업론
주제 : 학교사회복지 실천과정의 시작단계인 ‘학교사회복지사로서 본인에 대한 객관적인 사정’ 을 해봅시다. (나는 학교사회복지사로서 어떤 강점과 약점을 가지고 있는지, 학교업무 수행에 필요한 지식, 기술, 태도, 직무태도는 어떠한 것들이 있으며, 나의 취약한 영역에 대한 역량을 강화하기 위해 어떤 계획을 수립할 것인지)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 나의 강점과 약점
2. 학교사회복지사의 역할과 기능
3. 취약점에 대한 역량강화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육에 있어서 학교는 매우 중요한 의미를 가진다. 학생들에게 필요한 지식을 학습하도록 지원할 뿐 아니라 다양한 경험을 통해 민주시민으로 성장할 수 있도록 돕기 때문이다. 그러나 학교의 교육환경은 결과적으로 모든 학생에게 만족스러운 환경이 되는 것은 아니며, 경우에 따라서는 문제가 발생할 수 있다. 이러한 점에서 학교사회복지사는 학교 내부 또는 외부의 사회적 자원을 충분히 활용하여 학생들에게 더 나은 교육 환경을 제공하는 중요한 역할을 수행해야 한다.
이번 과제에서는 학교사회복지사로서의 본인 사정을 통해 스스로의 역량을 평가하고, 이를 강화할 수 있는 방안을 검토하고자 한다.

참고 자료

박용헌, 「학교사회」, 배영사, 1988.
한인영, 「학교와 사회복지실천」, 나남출판, 2004.