청소년활동프로그램 운영사례를 제시하고, 어떠한 청소년활동역량에 해당하는지를 학습자의 의견을 제시

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과목명: 청소년 활동론
주제: 청소년활동프로그램 운영사례를 제시하고, 어떠한 청소년활동역량에 해당하는지를 학습자의 의견을 제시하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 역량
(1) 생활역량
(2) 생활역량의 하위영역
2. 청소년 프로그램
(1) 성취 동기 프로그램

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라에서 이루어지는 학교교육은 여전히 진학을 목적으로 하는 입시위주의 교육을 강조하고 있기 때문에 청소년들에게 필요한 기술의 함양을 기대하는 것이 어려울 것이라고 보인다. 특히나 현대의 우리사회에서 살아가는 청소년들은 핵가족화와 양친 취업가정의 증가 그리고 도시화와 만남과 화의 부족과 같은 환경적인 요인으로 인하여 사회성의 발달이 지체되고 이러한 문제는 청소년들의 가정생활, 사회생활, 그리고 하학교생활에서 여러 적응의 문제를 야기할 수 있다.
또한 오늘날에 있어서 청소년들은 과거에 어느 시대보다도 교우관계와 가족문제 그리고 범죄와 약물 중독과 같은 부정적인 경험을 마주할 위험에 처해있다.
가족의 구조가 변화하고 지역 사이의 격차가 커졌으며 인간관계에서도 역시 큰 변화를 마주하고 있는 복합적인 사회구조 내부에서 우리 청소년들은 자신들의 문제를 해결하거나 혹은 장래의 계획을 수립하기 위하여 자기 자신이나 환경에 대해서 다양한 조건을 이해하며 자료를 분석하고 평가할 수 있어야 한다.
특히나 평생교육의 필요성이 대두되면서 고도의 지식이나 기술을 요하는 산업분야에서 성공하기 위하여 끊임없는 훈련과 교육이 필요하게 되었다.
그래서 청소년들의 건전한 사회적응에 도움을 주기 위하여 사회적, 제도적인 장치를 마련하는 것도 역시 필요하겠지만 적절한 사회의 기술 훈련 프로그램에 대한 지도가 필요하다고 할 수 있다.

참고 자료

교육 및 프로그램 자료, 한국청소년상담원
청소년 프로그램 개발과 평가, 권양이 박영사 2013