성인을교육하기위한방법과 아동을 교육하기 위한 이론과 방법에 대해 알아보고 여러 가지 관점(이론, 원리, 가정, 기법, 프로세스 또는 철차, 평가방법)에서 비교해보며, 위 이론을 자신과 주위의 사례와도 관련지어 생각하며 작성해 보자.

소개글

"성인을교육하기위한방법과 아동을 교육하기 위한 이론과 방법에 대해 알아보고 여러 가지 관점(이론, 원리, 가정, 기법, 프로세스 또는 철차, 평가방법)에서 비교해보며, 위 이론을 자신과 주위의 사례와도 관련지어 생각하며 작성해 보자."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 앤드라고지(Andragogy)와 페다고지(Pedagogy)의 비교
(2) 성인교육이론과 아동교육이론

3. 결론

본문내용

1. 서론
교육은 원래 요람에서 무덤까지 평생을 통하여 이루어진다. 이런 관점에서 학교 중심의 교육은 전 생애에 있어 기초교육 분야의 한 부분에 지나지 않는다. 특히 학교 교육은 전통적인 교육법, 즉 페다고지 모형을 따르고 있다. 말콤 노울즈는 성인 학습방법을 연구하다가 이것이 페다고지 모델과는 차이가 크다는 것을 알게되었다. 성인들이 잘 배울 수 있도록 돕고 자기주도적 학습을 잘 하도록 돕는 학문인 '안드라고지'에 주목했다. 공교육이 확립된 이후에 아동기의 학습의 중요성이 강조되었으나 사회가 점차 복잡해지고 과학기술이 끊임없이 발달하게 됨에 따라 학교교육만으로 학습을 완료하기 어려운 시대가 왔다. 본고에서 성인을 위한 평생교육의 관점에서 성인교육이론과 방법과 학교교육의 아동교육을 교육하기 위한 이론과 방법에 대해 알아보고 앤드라고지와 페다고지를 여러 가지 관점(이론, 원리, 가정, 기법, 프로세스 또는 철차, 평가방법)에서 비교해보며, 위 이론을 자신과 주위의 사례와도 관련지어 생각하며 작성해 보고자한다.
2. 본론
(1) 앤드라고지(Andragogy)와 페다고지(Pedagogy)의 비교
먼저 어원을 보면 페다고지(Pedagogy)는 ‘아동을 가르치는 기술과 과학’으로 정의된다. 사전적인 의미로서 페다고지는 ‘교육학, 교수법’ 또는 ‘교육, 교수’의 뜻으로 정의되어 있다. 1차 세계대전 이후 미국에서 성인교육이 체계적으로 조직될 때도 교육은 동일 모형 안에서 성인들은 아동인 것처럼 교수를 받아왔다. 그러나 앤드라고지의 등장 이후, 페다고지는 실제로 아동에 관련된 교육법이라는 협의의 의미로 사용되었다. 앤드라고지(Andragogy)는 이에 대응하여 ‘성인교육학’이라는 사전적 의미를 지닌다. 앤드라고지는 ‘성인의 학습을 돕는 기술과 과학’으로 정의될 수 있다. 그리스어 ‘andros’와 ‘agein’으로부터 형성되어 ‘성인을 인도하거나 교육하는 것’을 의미한다는 해석도 있으며..

<중 략>

참고 자료

없음