협동학습이론

목차

1. 협동학습이란?
2. 협동학습의 특징
3. 협동학습의 유형
4. 협동 학습 적용의 유의점
5. 참고문헌

본문내용

협동학습이란 한급 전체 학생들을 소집단으로 구성하고 함께 상호 작용하여 공동의 학습 목표를 달성하도록 고안된 실제적인 학교 학습의 유형의 하나이다. 일반적으로 학교 학습이 학습자에 대해 공동의 책임감을 갖고 협동학습에 참여하도록 하는 수업전략이다. 이때에 학습자들은 집단의 목표를 달성하기 위해 서로 돕는 과정에서 서로를 이해하고 학습자들 각각의 장점을 파악하도록 노력한다.
협동학습은 학생들의 성별 또는 학업성취 수준 등을 고려하여 4~6명의 소집단을 구성하고 학생들은 어떠한 과제를 완성하기 위해 공동의 목표를 향하여 함께 학습활동에 참여한다. 그 과정에서 집단적 수행에 대한 책임감, 학습자 간의 긍정적인 상부상조관계, 개방적이며 정직한 의사교환의 능력, 문제 해결을 위한 다양한 접근방법, 그리고 광범위한 아이디어의 제시와 함께 창의적인 사고력을 고취시키는 것으로 알려져 있다.

참고 자료

정문성․김동일 공저, 『열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제』, 형설출판사, 1998
정문성, 『협동학습의 이해와 실천』, 교육과학사, 2002