정신분석 이론 중 에릭슨의 심리 사회적 이론의 각 발달단계 특징을 서술하고, 이 중 2단계를 선택하여 발달단계의 특징에 비추어 자신의 삶의 해당 시기와 비교하여 작성해 보시오.

소개글

만점 맞은리포트입니다. 이번학기는 평점4.5 목표달성 해서 기뻐요.
제 자료 참고하시는 분도 만점 달성하세요~

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리 사회적 이론의 이론적 배경
2. 에릭슨의 심리 사회적 이론의 발달단계의 특징
1) 1단계(0세 ~ 1세) - 신뢰감 대 불신감
2) 2단계(1세 ~ 3세) - 자율성대 수치심
3) 3단계(3세 ~ 6세) - 주도성 대 죄책감
4) 4단계(6세 ~ 12세) - 근면성 대 열등감
5) 5단계(12세 ~ 20세) - 자아정체감 대 역할 혼미
6) 6단계(20세 ~ 40세) - 친밀성 대 고립감
7) 7단계(40세 ~ 60세) - 생산성 대 침체기
8) 8단계(60세 ~ ) - 자아통합 대 절망감
3. 에릭슨의 심리 사회적 이론의 평가
4. 에릭슨의 심리 사회적 이론이 주는 시사점

Ⅲ. 결론 - 에릭슨의 심리사회적이론의 2단계를 선택하여 발달단계의 특징에 비추어 나의 삶.

Ⅳ. 참고문헌.

본문내용

정신분석 이론을 발전시킨 대표적인 학자로 프로이트와 에릭슨이 있다. 에릭슨은 유대인 어머니와 덴마크인 아버지 사이에서 태어나 어린 시절 친구들로부터 이교도라는 별명을 얻게 되면서 자아정체성 위기 및 혼란을 겪으면서 정체성에 대해 고민하고, 살아가면서 경험한 것들을 기반으로 실용적인 이론을 만들었다. 에릭슨은 프로이트가 제시한 심리 성적 발달단계를 심리 사회적으로 연계하여 성격발달단계이론을 제시하고, 에릭슨은 심리 사회적 이론에서 인간발달 단계를 전 생애로 확대하여 자아와 사회 환경의 상호작용에 심리적 위기에 따른 발달과업을 설명하며 인간 발달을 전 생애 접근을 시도한 최초의 학자이다. 인간의 생애는 신체적, 심리적으로 성장하는 유기체와 사회적 영향과의 상호작용에 의해 발달한다고 주장하면서 생애 주기를 통한 발달적 변화, 사회적, 역사적인 요인을 배경으로 성격을 이해하는 것이 중요하다고 강조하였다.

참고 자료

『유아발달』- 에듀업평생교육원 교안
윤영미 저, 유아발달론, 청목출판사, 2014
김경화, 이주연 저, 유아발달론, 공동체, 2013
정연 외 3,『인간 발달과 건강증진』, 현문사, 2016
손병덕 외(2005).인간행동과 사회환경. 학지사,2005.