하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.

소개글

외국어로서의한국어교육개론 과제로 제출한 것입니다.

주제 : 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.

목차

없음

본문내용

* 도입

복습
* 수업 시작 전에 단원명을 판서해 둔다.
* 학생들과 인사를 나누고 출석을 확인한다.
* 전 시간에 배운 내용을 복습한다.

T : 안녕하세요. 오늘 날씨가 아주 좋죠? 여러분은 지난 한 주 동안 잘 지냈나요? 전 시간에는 ○○을 배웠어요. 기억하고 있나요? 우리 같이 복습해 볼까요?
S : 네~

상황 맥락 도입
* 복습이 끝나면 수영하는 사람의 이미지를 활용하여 학습 목표가 드러나는 적절한 상황을 제시한다.

T : 여러분, 여러분들은 요즘 한국어를 열심히 배우고 있지요? 저는 요즘 수영을 배우고 있어요. 혹시 수영을 배워본 사람 있나요?
S : 네, 있어요.
T : 네, 수영을 배워본 적이 있군요. 오늘은 이렇게 자기의 경험을 이야기할 때 사용하는 문법에 대해서 배울 거예요.

* 칠판에 오늘 배울 문법 표현을 판서한다.

-(으)ㄴ 적이 있다/없다

* 제시

의미 제시
* 교사는 이번 시간에 배울 문법을 다시 한번 노출시킨다.

T : 여러분, 이번 시간에는 자신의 경험을 말할 때 사용하는 문법 '-(으)ㄴ 적이 있다/없다'를 배워볼 겁니다. ‘나는 수영을 배운 적이 있다, 나는 김치를 먹어 본 적이 있다, 나는 그녀를 만난 적이 있다, 나는 길을 잃은 적이 있다’ 등으로 사용할 수 있어요.

참고 자료

세종학당 사이트 ‘우수 교안 사례집’ 참고
https://www.sejonghakdang.org/sjcustu/bbs/teachingplan/layout7/detail.do?currentPage=2&perPage=10&orderby=-1&srchKey=&srchWord=&srchBbsTypeCd=&srchTargetRolegroup=&srchCountryCd=&srchTitle=&srchRegMemberName=&bbsSeq=11271&srchTitleDescription=