유아중심, 놀이중심 미술활동이 유아에게 미치는 영향과 미술활동 시 바람직한 교사의 상호작용에 대해 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 개념
2. 유아중심, 놀이중심 미술활동이 유아에게 미치는 영향
3. 유아중심, 놀이중심 미술활동 시 바람직한 교사의 상호작용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
미술 영역은 아름다움을 표현할 수 있고, 아름다움을 이해하는 영역이다. 문화와 예술이 중시되고 있는 현대사회에서는 문화·예술을 통한 아동의 전인적 발달에 관한 관심이 높아지면 아동미술의 중요성이 강조되고 있다. 유아기에서 미술활동은 말이나 글로 자신의 경험을 표현하기 어렵고 아직은 언어적 표현에서 한계가 있는 영유아들에게 자기표현의 중요한 수단이 된다. 유아들은 일상생활에서 손에 무언가를 잡고 긁적거리기를 시작하면서부터 자신의 감성과 생각을 표현하기 시작한다. 즉, 말을 통한 표현 수단 이전에 그림을 통해 자연스럽게 자신을 표현한다. 유아들은 상상력이 활발하기 때문에 독창적인 표현이 가능하고, 이러한 독창적이고 풍부한 표현력은 유아들에게 언어보다 더 좋은 자기표현의 기본 수단이 된다. 미술활동을 통한 유아들의 상상력은 창의력을 길러준다. 유아에게 있어서 미술 활동은 유아의 연령별 발달 단계에 맞는 미술 활동을 하는 것이 기본이다. 발달 단계를 잘 이해하고 각각의 유아에 알맞은 미술 활동을 지도하는 것이 가장 중요하다. 이에 본론에서는 유아중심, 놀이중심 미술활동이 유아에게 미치는 영향과 미술활동 시 바람직한 교사의 상호작용에 대해 작성하고자 한다

참고 자료

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유치원교육과정에 기초한 총체적 유아미술교육 프로그램 개발, 한국영유아교원교육학회, 2010