한국사 보고서(국립중앙박물관)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

1. 서론
5월 1일 근로자의 날, 같은 시간대의 한국사 수업을 듣는 친구 2명과 함께 이촌역 근처에 있는 국립중앙박물관을 다녀왔다. 입구에서 쭉 들어오니 박물관 건물의 모습이 커다란 연못에 비친다고 하여 거울못이라 불리는 연못이 인상적이었다. 연못을 따라 폭이 넓은 계단을 하나씩 오르면서 국립중앙박물관에 한 번도 온 적이 없다고 생각했는데 막상 전시관 입구를 들어서니 잊고 있었던 기억의 조각들이 한 데 모이기 시작했다. 우두커니 서서 입구 주변의 모습을 바라보니 중학교 3학년 때 학교 단체 관람으로 와서 보물찾기하듯 학교에서 나눠준 낱말 퀴즈를 완성하고자 열심히 박물관 내부를 돌아다녔던 기억이 떠올랐다. 그때 당시에 퀴즈를 빨리 완성해야 한다는 생각에 관람은 제대로 하지 못했던 과거의 모습을 반성하며 새로운 마음으로 입구 쪽에 있는 안내 책자를 집어 살펴보았다.

2. 본론
안내 책자에 따르면 상설 전시실은 크게 1층 선사∙고대관/중∙근세관, 2층 서화관/기증관, 3층 조각∙공예관/아시아관으로 나뉘어 있다. 먼저 관람한 1층은 구석기시대부터 대한제국까지의 소장품을 시대적 흐름에 따라 볼 수 있어 한국사를 한 번이라도 배웠다면 누구에게나 익숙하고 박물관이라는 딱딱한 틀에서 벗어나 접근하기 쉬웠던 전시실이었다. 처음에는 생존을 위해 도구를 사용했다면 점점 그 도구가 발전하여 그 외 여러 용도와 형태를 갖추게 되었다. ‘이 시대 사람들은 이런 도구를 사용했구나’, ‘이런 것은 어떻게 만들었을까?’라는 생각을 가지고 시대별로 사람들이 살아간 방식을 상상해볼 수 있었다. 그렇게 1층에서만 1시간 넘게 있어서 모든 전시를 보려면 몇 시간으로는 부족하다는 교수님의 말씀을 이해하게 되었다. 사실 이날은 모두 저녁 7시에 수업이 있었는데 오후 3시쯤 도착하여 남은 3시간 동안 층별 관람 시간을 효율적으로 배분하지 못하고 1층에서 많은 시간을 보내 버렸다. 2, 3층은 전체적으로 둘러보기는 했으나 아쉬움을 남긴 채 학교로 가야만 했다. 그러던 중 우연히 인터넷 검색을 통해 2층 서화관에서 관심 있게 본 작품들이 봄맞이 한정 전시로 ‘고운 나비 쌍쌍이 봄빛을 탐하고’, '그림으로 피어난 꽃'의 주제전이라는 사실을 알게 되어 그 아쉬움을 해결하고자 5월 5일 어린이날에 중학생인 여동생과 함께 국립중앙박물관에 재방문했다.

참고 자료

없음