[교육과정및교육평가 A+ 자료] 2019개정 누리과정 조사보고서를 작성하고, 이를 현장에 어떻게 적용할 건지 작성하시오.

목차

1. 서론
1) 누리과정 개정 취지 및 배경

2. 본론
1) 2019 개정 누리과정 성격
2) 2019 개정 누리과정 인간상
3) 2019 개정 누리과정 목적·목표
4) 2019 개정 누리과정 내용 구성
5) 2019 개정 누리과정 편성·운영
6) 2019 개정 누리과정 교수·학습방법
7) 2019 개정 누리과정 평가

3. 결론
1) 2015 누리과정과 2019 개정 누리과정 비교 및 마무리

4. 참고문헌

본문내용

서론
1. 누리과정 개정 취지 및 배경
기존의 누리과정은 내용 범주가 지나치게 광범위하여, 교사의 자율성 침해에 대한 문제의식이 깊었다. 또한, 교육과정의 성격과 추구하는 인간상이 내용 면에서 누락되어 있었다. 심지어 일부 현장에서는 교사용 지도서에 의존하여 누리과정을 획일적으로 운영하기도 하고, 교사가 계획한 자유선택활동을 중심으로 놀이를 운영하기도 했다. 즉, 기존의 누리과정은 유아가 자유롭게 놀이를 주도하고 실천하는 데에는 한계점이 있었다.

3~5세 연령별 누리과정과 현장 실행에 관한 여러 가지 문제점들이 꾸준히 제기되며 2019년 개정 누리과정에서는 내용구성의 간략화를 통한 현장 자율성을 확대하고자 하였다.
또한, 유아 놀이의 의미와 가치를 강조하여 놀이를 통한 배움을 지원하도록 하는 데 중점을 두었다. 이에 따라 교사가 자유롭고 창의적으로 꾸려나갈 수 있는 놀이 중심 교육과정을 마련하고 영역 세부 내용들의 일부를 삭제함으로써, 유아에 대한 질적 교육을 보장할 수 있는 환경을 조성하였다. 그렇다면 2019 개정 누리과정의 성격, 목표, 내용, 교수학습방법, 평가, 운영 등의 내용에는 어떤 것들이 있는지 조사보고서를 작성해보고자 한다.

본론
1. 2019 개정 누리과정 성격
2011년 5월, 유아교육과 보육에 대한 국가의 책임을 강화하기 위해 5세의 유아교육과 보육 내용을 통합하여 일원화한 공통과정이 고시되었다. 이후 유치원과 어린이집에 다니는 5세 유아의 학비·보육료 지원을 전 계층으로 확대하고, 지원 단가를 연차적으로 현실화하기 위한 정책을 마련하여 관련 법령을 정비하였다. 이는 유아가 다니는 어린이집과 유치원에서 누리과정을 운영할 때 우선적으로 고려해야 할 공통적이고 일반적인 기준을 국가가 고시한 것이다. 따라서 어린이집과 유치원에 다니는 3~5세 유아는 국가 수준의 교육과정에서 제시하는 기준에 따라 차별 없이 양질의 교육적 경험을 할 수 있게 된다.

참고 자료

2019 개정 누리과정 해설서
2019 개정 누리과정 확정 발표 조간보도자료
유치원 교육과정 고시문
김은영/ 해외교육2018 여름호 (231호) / OECD 교육 2030 : 미래 교육과 역량
NCIC 국가교육과정 정보센터