교직실무 기말고사 요점정리 (교원윤리, 생활지도, 임상장학, 동료장학, 조하리의 창)

목차

1. 교원 윤리의 사회적, 법규적 측면에서 논술하시오.
2. 생활지도에서 교사의 자질, 생활지도의 주요활동 4가지, 학교생활지도의 바람직한 방안에 대해 체계적 기술하라.
3. 수업장학에서 임상장학과 동료장학, 조하리의 창을 이용하여 바라본 장학 담당자와 교사의 관계, 수업장학의 관찰기법에 대해 체계적으로 기술하시오.

본문내용

- 현대 사회에서 우리는 실제 교육 현장에서 벌어지고 있는 교원의 부정행위, 금품요구, 성추행, 성적조작 및 입시부정 등의 옳지 못한 사례들을 심심치 않게 접할 수 있다. 이것은 일부 교육자들이 학부모와 학생의 그릇된 교육열을 이용하거나 교과 성적과 같은 2차적 문제를 우선시 하여 교육자 자신만의 이익을 추구한 교원 윤리의 부재와 직결된다. 이러한 교원 윤리의 부재로 교육 현장에서 발생하는 문제들은 교육자들에게 다시금 교원 윤리의 고찰을 시사하고 있으며, 교원 윤리의 법규적 측면을 강조하고 있다.
먼저 교원 윤리의 사회적•법규적 측면에 대해 논하기 이전에 교원 윤리라는 어휘의 정의를 명확히 해야 한다. 여기서 교원이란 유치원에서 대학에 이르기까지, 각급 교육기관에서 일정한 자격을 가지고 아동과 학생을 직접 혹은 간접적으로 지도하고 교육하는 사람을 의미한다. 그리고 윤리라는 것은 사람으로서 마땅히 행하거나 지켜야 할 도리, 즉 실제의 도덕규범이 되는 원리를 의미한다. 따라서 교원 윤리는 사람의 행동을 변화 시켜주는 교육자가 마땅히 지켜야 할 실천규범이라고 정의를 내릴 수 있다.
이와 같은 교원 윤리의 필요성은 다음과 같다.
첫째, 교원은 학생의 인격형성에 지대한 영향을 미친다.
둘째, 교원은 자신의 이익추구보다는 학생들을 위해 헌신하는 봉사적 존재이기 때문이다.
셋째, 교직은 사회적 영향력이 큰 전문성을 지닌 전문직이다.
넷째, 교사는 교육력을 강화하는 중요한 요인이다. 다섯째, 교사는 높은 자율성을 가지고 있으므로 이를 바탕으로 하여 교사와 학생, 교육활동 전반에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 존재이다.
이러한 교원 윤리의 필요성을 바탕으로 교원 윤리는 크게 헌법, 법률, 명령, 조례, 규칙 등 법적으로 규정되어 강제적인 성격을 지니는 법규적 측면과 공무원에게 요구되는 각종 윤리헌장, 실천 강령 등, 그와 더불어 교직단체의 자율적인 윤리헌장, 실천 강령 등의 자율적 측면으로 나누어 볼 수 있다.

참고 자료

없음