치료적 의사소통 기록지 27개, 예시까지

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목차

1. 이론적 근거(개념 용어)
2. 대상자-치료자 간의 언어적, 비언어적 행동 예시
3. 이점

본문내용

1. 이론적 근거(개념 용어)
수용( 비판단적이고관심 있는 태도로 환자를 지 지하고 정보를 받아들임
2. 대상자-치료자 간의 언어적, 비언어적 행동 예시환자:끔찍한 일을 저질렀어요
간호사:그것에 대해 듣고 싶 군요,
저에게 말해도 괜찮아요 간호사:네 이해할수 있겠어요“
3. 이점
신뢰를 형성하고 공감을 발전시킬 때 사용한다.

1. 이론적 근거(개념 용어)
직면(환자에게 그 상황 에 대한 다른 현실을 제 시함)
2. 대상자-치료자 간의 언어적, 비언어적 행동 예시
환자:제일 친한 친구가 전화 를 안해요,나를 싫어하나봐 요.
간호사:어제 제가 병실에 있 을 때 그 친구가 전화했어 요
3. 이점
환자가 현실을 즉 시 재정의하도록 주의 깊게 사용해 야 하며 부적절하 게 사용하면 환자 와 소원해질 수 있 다. 직면이 효과적 이기 위해서는 비 판단적인 태도를 유지하는 것이 중 요하다.

1. 이론적 근거(개념 용어)
의심(환자가 어떤 상황 을 이야기 할 때 그에 대해 의심을 표현함)
2. 대상자-치료자 간의 언어적, 비언어적 행동 예시
환자:제일 친한 친구가 날 싫어하나봐요,전화를 안해요 간호사:지금까지 ㅇㅇㅇ님의 이야기를 들어본 바로는 좀 다른 것 같아요 ,마지막으로 언제 그 친구의 전화를 받 았나요?
3. 이점
신중하게 사용하 고,간호사가 확신 할 수 있을때만 사 용한다. 또한 간호 사가 환자로부터 다른 설명을 이끌 어 내고자 할 때 사용하기도 한다.

1. 이론적 근거(개념 용어)
관찰(간호사가관찰한 것을 환자에게 말해줌)
2. 대상자-치료자 간의 언어적, 비언어적 행동 예시
간호사:몸을 떨면서 땀을 흘 리고 있네요,언제 이런 증상이 시작됐나요?
3. 이점
환자의 행동이 명 확 하 고 , 평상시와 다를 때 사용한다.

1. 이론적 근거(개념 용어)
해석(환자가 암시하고 있거나 느끼는 것을 말 로 표현해줌

참고 자료

없음