물의 상태 변화를 이용한 예 알아보기, 4학년 2학기 2단원, 2015 개정 초등 과학 지도안

목차

1. 단원의 전개 계획
2. 교수 학습 과정안
3. 평가 과점
4. 핵심 판서

본문내용

단원: 4-2-2. 물의 상태 변화
학습주제: 물의 상태 변화를 이용하는 예 조사해보기
학습목표
◦ 우리 생활에서 물의 상태 변화를 이용한 예를 조사해 설명할 수 있다.
◦ 물의 상태 변화를 이용한 예를 기준에 따라 분류할 수 있다.
◦ 물의 상태 변화를 이용한 예를 조사하고 분류하는 활동에 적극적으로 참여 한다.

T, 지난 시간까지 물의 상태가 변화에 대해 배웠습니다. 물의 상태가 어떻게 변하는지 설명해봅시다.
S, 물은 고체인 얼음, 액체인 물, 기체인 수증기 상태로 존재합니다.
S, 고체인 얼음이 녹으면 액체인 물이 됩니다.
S, 액체인 물이 끓으면 수증기가 됩니다.
S, 수증기가 응결해서 액체인 물이 됩니다.

T, 모두 잘 말해 주었습니다. (PPT를 제시하며) 물은 세 가지 상태로 존재하며, 그 상태가 조건에 따라 바뀝니다.
[그림 : 물의 상태 변화]
우리 생활에서 물의 상태가 변하는 것을 이용한 물건들이 있습니다.
Sn, (교사의 설명을 통해 물의 상태 변화를 다시 한 번 확인한다.)

T, 지난주에 내 준 예습적 과제는 무엇이었나요?
S, 모둠별로 물의 상태 변화를 이용한 예를 공부해 오라고 하셨습니다.
S, 물의 상태 변화를 이용한 예를 모둠별로 정해진 주제로 발표 준비를 해오는 것이었습니다.

<모둠별 주제>
1모둠 : 가습기, 2모둠 : 얼음 조각 만들기
3모둠 : 스팀청소기, 4모둠 : 이글루
5모둠 : 인공 눈, 6모둠 : 아이스크림, 팥빙수

T, 이 시간에는 여러분의 발표를 통해서 물의 상태 변화를 이용한 예를 알아봅시다.
<공부할 문제>
: 물의 상태 변화를 이용한 예를 알아봅시다.
Sn, (공부할 문제를 확인하다.)

참고 자료

2015 개정 초등 과학 4학년 2학기 교과서