청소년복지론_가족의 기능에서 부모의 지지를 실천하는 문제입니다. 본인 주위에 청소년,성인 1명을 선정하세요. 최소 10회 이상 2주 정도를 보는 대로 무작위로 칭찬을 하세요. 칭찬에 대한 자연스러운 반응을 자신의 글로 옮겨보세요. 또 이에 대한 본인의 생각이나 느낀 점을 적어보세요.

목차

1.서론

2.본론
(1)칭찬 1주차
(2)칭찬 2주차

3.결론

본문내용

1. 서론

칭찬은 고래도 춤추게 한다.
칭찬이 가지는 힘을 비유적으로 이르는 말로 가장 유명하다. 또, 이 말은 내가 본문에 쓸 경험담을 한마디로 요약하기도 한다. 글의 주제를 처음 봤을 때는 막막했다. 어떻게 해야 할지 막막했기 때문이다. 나에게는 10살 터울의 남동생이 있는데 중학교에 들어가면서부터 사춘기가 오기 시작했고, 동생과 나는 무슨 이유에서인지 서먹서먹해졌다. 동생은 누나인 나를 많이 귀찮아했다. 평소에 내가 걱정되어 하는 말들도 다 잔소리로밖에 생각하면서 무시하거나 화내기 일쑤였다. 동생은 여전히 내 귀여운 동생이지만, 가끔씩 굵어져 가는 목소리와 나를 훌쩍 넘는 큰 키를 보고 있으면 “동생이 많이 크긴 했구나.” 라고 느끼게 했다.
...<중 략>

참고 자료

청소년 복지론, 휴넷평생교육원.
부모의 지혜나눔[동생 미워하는 형? 칭찬과 꾸중의 기술], 교육부.
기사자료[‘중2병’ 우리 아이, 어떻게 소통하면 좋을까], 뉴스토마토.