A+보장)레빈슨의 사계절 이론에 대해 설명하고, 자신의 사례를 통해 성인학습자에게 건설적인 인생 전환기를 맞이할 수 있도록 지도할 수 있는 방안에 대해 기술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 도덕성 발달이론의 개념 및 특징
2) 자신의 도덕성을 판단할 수 있었던 사례
3) 성인학습자에게 도덕성 발달이 중요한 이유

3. 결론 -인생 전환기를 맞이할 수 있도록 지도할 수 있는 방안

본문내용

레빈슨은 삶의 주기를 봄, 여름, 가을, 겨울의 사계절에 비유하고, 전생의 발달 과정을 성인 전, 성인 전기, 중기, 노년으로 나누었다. 레빈슨은 봄, 여름, 가을, 겨울의 사계절이 각각 약 20년 동안 지속되는 것을 보았다. 계절이 안정적이거나 계절이 바뀌면 변화의 계절이 오면서 이 삶의 사계절은 끝나고 다음 번에는 전환기가 온다. 과도기는 현재의 생활구조를 재평가하고 다음의 새로운 생활구조를 준비하는 시기로 갈등과 혼란의 불안정성이 특징이다. 그러나 이러한 불안정성은 변화와 성장의 원동력이며 과거와 아름다움을 연결하는 교량 역할을 한다. 우리는 이 시기에 우리의 현재 삶에 의문을 제기하고 우리 자신의 내부와 외부 세계에 새로운 변화를 추구한다. 그런 과정에서 지나간 삶을 돌아보면 새로운 생활 주기를 맞을 준비를 한다. 삶의 순환은 안정기와 과도기가 순환적으로 반복되면서 궁극적인 조화로 가는 여정이다.

참고 자료

이정렬. (2007). 도덕적 자아의 보편성과 사회문화적 맥락성. 도덕윤리과교육연구, (24), 255-274.