아동권리와복지 - 유엔아동권리협약(1989)에서 범주화한 아동의 네 가지 권리에 대해 기술하고, 네 가지 권리 중 가장 중요하게 생각하는 권리에 대한 이유와 사례를 들어본 후, 아동의 권리 신장을 위한 교사의 역할에 대해 자신의 의견을 반영하여 서술하시오. (2)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 네 가지 권리
2. 발달권
3. 교사의 역할과 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
1989년 11월 20일 유엔아동권리협약이 채택되었다. 이는 아이들의 권리를 지켜주고 보호하기 위하여 만장일치로 채택된 협약으로써 아이들의 권리와 그것을 지키기 위한 어른들의 약속과도 같다. 이 협약안의 아동이란 만18세가 안된 연령을 말하며 이 연령의 아이들이 삶을 살아가면서 겪는 다양한 권리를 보호하는 것이 바로 유엔아동권리협약이다. 우리들의 삶은 더욱더 나아지고 있다. 나아지는 삶만큼 우리는 삶을 영위롭게 살고자 복지적인 제도를 중시하게 되었다. 보다더 나은 삶을 만들고 인간이라는 존재가 지속되기 위하여 우리들의 미래인 아이들에게 관심을 가지고 더욱더 나은 환경에서 그들이 교육받고 자라도록 해주는 것이 과제가 되었다. 그리하여 국제연합기구인 유엔에서는 아동권리협약을 채택하고 전 세계의 아동들의 권리를 지켜나가기 위해 실천했다으며 이는 국제인권조약 가운데 가장 많은 가입국을 보유한 조약이며 18세 미만의 어린이와 청소년을 아동으로 규정하여 아동에게 최상의 이익을 제공해야 한다는 것이 우선적인 원칙으로 하고 있다.

2. 본론
(1) 아동의 네 가지 권리
아동의 권리에는 네 가지가 있다. 첫 번째로 기본적인 삶을 누리는데 필요한 권리인 생존권이다. 아이들은 적절한 생활수준을 누릴 권리가 있으며 안전한 주거지에서 살아갈 권리와 충분한 영양을 섭취하고 기본적인 보건서비스를 받을 권리를 말한다. 두 번째로는 유해한 것으로부터 보호받을 권리를 말한다. 모든 형태의 학대와 방임, 차별 폭력, 고문, 징집, 부당한 형사 처벌, 과도한 노동, 약물과 성폭력 등으로부터의 보호를 받는 보호권이다.

참고 자료

유니세프 아동친화도시 childfriendlycities.kr
여성가족부 유엔아동권리협약