2021년 아동관찰및행동연구_아동행동을 이해하는 모든 과정에 영향을 미친다는 점에서 관찰자의 오류에 대해 충분히 인식하고 이를 경계하는 것은 아무리 강조해도 지나치지 않습니다. 관찰자로 인해 발생할 수 있는 다양한 오류 유형을 나열하고 각각에 대해 설명해보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 오류 유형 1 - 관찰자에 대한 존재 의식의 오류
2) 오류 유형 2 - 관찰자의 기록 그리고 해석의 오류
3) 오류 유형 2 - 관찰자의 유아 발달에 관한 지식 및 사전 경험의 정도에 따른 오류
4) 오류 유형 2 - 관찰자의 개인적인 편견의 오류

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론

관찰이란 일상에서의 자연스러운 인간의 행동을 연구하고 객관적인 방식으로 자료를 수집하기 위해 관찰 장면에 조작이나 제재를 가하지 아니하고 관찰자가 관찰에 대한 기존의 지식을 활용하여 관찰 대상의 행동을 있는 그대로 기술하는 활동이라고 할 수 있다. 관찰에는 자연적인 관찰, 통제 관찰, 참여관찰과 비참여관찰이 있다. 이러한 관찰은 아동의 행동이 일어나 현장에서 즉시 아동의 행동이나 사실을 포착 가능한데 이러한 관찰법을 사용 시에 여러 가지 요소들에 대하여 꼼꼼히 점검해야 한다. 이를 두고 관찰자 자신이 범하게 되는 오류를 유의해야 하는데 어떠한 유의사항이 있는지 연구해보자

2. 본론

(1) 오류 유형 1 - 관찰자에 대한 존재 의식의 오류

관찰은 아동의 자연스러운 행동을 관찰할 수 있는 환경이 충분히 만들어져야 한다. 이에 따라서 관찰자가 아동의 눈에 띄지 않아서 아동의 자연스러운 행동을 관찰하도록 해야 한다. 이는 아동의 관찰 중에서 자연적 관찰을 하기 위한 과정의 가장 중요한 부분이라고 할 수 있다. 이처럼 자연적 관찰의 경우는 어떠한 목적을 가지고 조작된 상황에서 관찰하는 것이 아닌 자연스러운 상황에서 일어나는 행동을 관찰하는 것이기 때문에 관찰자가 눈에 띄거나 아이에게 경계의 혹은 호기심의 대상이 되게 된다면 관찰이 충분히 이루어질 수 없는 상황으로 치닫게 된다.

참고 자료

「아동관찰 및 행동연구」 안선의 외 2015 창지사
Bentzen 2000