신자유주의 교육정책에 따른 학교선택제에 대한 본인의 관점(긍정적 또는 부정적 견해)을 교육평등과 관련하여 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교선택제에 대한 본인의 관점
2) 학교선택제에 부정적인 본인의 관점을 교육평등과 관련하여 제시

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

교육은 우리 사회가 긍정적인 방향으로 지속 가능하게 만들어주는 중요한 사회 요소이다. 때문에 사회 구성원들은 과거에서 현재에 이르기까지 교육을 시대에 더 적합한 형태로 개발하고, 교육에 관련된 문제점을 해소하기 위해 많은 노력을 기울여 왔으며 이는 실제로 현대에 와서 유의미한 성과를 나타내게 되었다. 하지만 경제대공황 이후로 전 세계에 신자유주의가 유행하면서 사회의 교육시스템에서도 학교를 공공재로 볼 것인지, 아니면 민간재로 볼 것인지에 대한 담론이 활발하게 형성되어왔다. 현재 한국에서도 교육의 질을 높이기 위해선 학교선택제가 필요하다는 사람들과 학교선택제가 교육에 야기할 수 있는 다양한 역기능으로 인해 이를 반대하는 사람들이 존재하므로 우리는 이를 지난 교과과정에서 배운 지식을 토대로 면밀하게 살펴봐야 할 필요성이 있다.

참고 자료

한국HRD원격평생교육원 : “교육사회학 교안”
김경근, 2002, ‘학교선택제와 교육평등’, 교육사회학연구 제12권 제3호, 2002, pp.1-23.
오 마이 뉴스, ‘학교선택제와 교육평등 사이의 스웨덴 교육’
http://www.ohmynews.com/NWS_Web/View/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0002640167