외국어습득론 ) 모니터 모델의 내용을 제시하고 여기에 반대하는 학자들의 반론을 함께 제시하시오. 그리고 자신의 경험을 토대로 모니터 모델의 가설 중 본인의 의견과 가장 일치하는 가설을 들어 그 이유를 함께 제시하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
우리는 제2외국어를 습득하기 위해 많은 방법을 활용하고 있다. 모국어와 달리 제2외국어를 습득하기 위한 과정은 어렵고, 효과적인 습득을 위한 다양한 이론이 주장되고 있다. 우리가 제2외국어 습득을 위한 다양한 이론 중 Krashen의 제2언어 습득 이론을 기점으로 관심이 더 증가한 것으로 보여지고 있다. 감시 장치 모형으로 집약되는 이론이 바탕으로 그 다음 접근법이나 이론의 근간이 되고 있다. 일부 수정되면서 지속적으로 보완되고 있으며 한편으로 상당한 논쟁을 일으키기도 한다. 이러한 Krashen의 제2언어 습득 이론에 대해 살펴보고 이에 반대하는 의견에 대해서도 함께 알아보고자 한다.

2. 본론
Kreashen의 경우 성인의 제2언어 습득 현상의 설명을 위해서 이론적 구조로 감시 장치 모형을 제시하며 감시 장치 이론이라고 정의했다. 여기서 감시 장치 모형이란 명칭에서 의식적 학습이 학습자가 감시 장치 노릇만 하게 될 때 쓸모가 있다는 학습 방식에서 유래됐다. 감시 장치라는 것이 말에 주의를 기울이거나 의식적인 문법 작용이라는 뜻으로 감시장치는 학습자가 의식적으로 언어 과정의 처리를 맡은 것으로 보이는 내재된 체계의 일면이고, 언어 규칙의 지식이 의식적으로 수행에서 적용될 수 있는 장치라고 한다.

참고 자료

박원. "Krashen의 제2언어 습득 이론과 그 문제점 비판." 교육문화연구 2.- (1996): 275-310.
http://www.riss.kr/link?id=A104871509