교육심리학 빌리엘리어트의 특성이해

소개글

"교육심리학 빌리엘리어트의 특성이해"에 대한 내용입니다.

목차

1. 적용 사항: Freud의 심리성적 발달 이론(3장)
1) 분석 또는 추측내용: 빌리 엘리어트의 성격의 구조
2) 분석 또는 추측내용: 빌리 엘리어트의 심리성적 발달 5단계 – 잠복기

2. 적용 사항: Piaget의 인지 발달 이론 (2장)
1) 분석 또는 추측내용: 빌리 엘리어트의 구체적 조작기

3. 적용 사항: 에릭슨의 심리사회적 발달이론 (3장)
1) 분석 또는 추측 내용: 빌리 엘리어트의 심리사회적 발달 단계(4~5단계)

본문내용

1. 적용 사항: Freud의 심리성적 발달 이론(3장)
1) 분석 또는 추측내용: 빌리 엘리어트의 성격의 구조
영화 전반에서 빌리는 음악에 몸을 맡기듯 권투장에서 자연스럽게 춤을 춘다. 빌리가 춤을 추고자 하는 욕구가 본능적이며 의지와 상관없이 충동적으로 나온 점을 보아 빌리는 ‘춤을 추고 싶은 욕구’라는 원초아(Id)를 표현한다. 원초아는 가장 본능적인 욕구를 나타내며 Freud가 설명한 원초아에 해당된다. 길을 걷다가, 화장실 등 장소를 가리지 않고 춤을 추고 싶을 때마다 빌리는 춤을 추며 그 욕구를 해소한다. 음악과 함께 춤을 추는 빌리의 모습을 보면 쾌락을 추구하는 부분이라고 생각한다. 그러나 냉철함과 남성적이고 강인한 모습을 보여주는 아버지의 모습을 통해 빌리는 춤을 추고 싶은 욕구인 원초아(Id)와 도덕적인 것을 따르려는 초자아(superego)와 부딪히게 된다.

참고 자료

없음