각 상담이론들(정신분석. 인간중심. 행동주의. 인지행동)의 기본개념과 아동상담에서 활용 할 수 있는 상담기법들을 구분하여 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
2. 인간중심이론
3. 행동주의이론
4. 인지행동이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동기는 안정된 가정 환경 속에서 양육자의 충분한 보호와 돌봄을 받으면서 인지적, 사회적, 정서적으로 성장 발달해야하는 시기이다. 아동은 자신의 나이에 적당한 발달 과업을 수행해야하며 그를 통해서 아동이 가지는 고유의 능력을 발달시킬 수 있도록 기대되는데 현대 사회의 다양한 아동들은 여러 가지 스트레스와 압력에 노출되어 있다. 이러한 환경적인 요소 속에서 다수의 아동들이 문제행동의 유형을 보이고 있다. 문제 행동의 유형에는 행동장애, 학습장애, 신체장애, 정서장애 등을 들 수 있다.
특히 이러한 아동문제를 해결하기 위해서는 아동상담과 그것을 실천하는 아동상담자의 역할이 매우 중요하다. 아동상담은 성인 상담과는 다른 특성들이 존재한다. 성인상담은 주로 본인의 필요성이나 욕구 때문에 상담이 시작되며, 치료효과에 대해 기대하고 극대화하고자 하는 동기로 인해 대부분 치료과정에서 클라이언트가 협조적인 태도를 취한다. 하지만 아동상담은 주로 교사나 부모, 주변사람 등 다른 사람의 권유나 욕구, 필요성에 따라 상담이 이루어지며, 상담이 지속 여부에 대한 권한을 주로 부모가 가지므로 부모의 협력이 매우 중요하다.
그렇기 때문에 아동상담은 아동발달, 상담의 매개물, 상담자의 역할 등에 있어서 성인 상담과는 차이가 있다.
이어지는 본론에서는 다양한 상담이론에 대해 알아보고 아동상담에서 활용 가능한 상담기법들에 대해 서술해보도록 하겠다.

참고 자료

이현림 <상담이론과 실제>, 양서원, 2008
박성수 <상담심리학>, 방송통신대, 2000
강봉규 <현대상담이론과 실제>, 교육과학사, 2001