2010년 미국 지적 및 발달장애 협회의 지적장애 정의와 정의를 적용하기 위한 다섯가지 가정을 기술하시오.

소개글

"2010년 미국 지적 및 발달장애 협회의 지적장애 정의와 정의를 적용하기 위한 다섯가지 가정을 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의
2. 지적 장애의 유형
3. 미국 지적 및 발달장애 협회의 지적 장애 정의를 위한 가정

Ⅲ. 결론

본문내용

학습 및 교육은 단순히 기존에 존재하고 있는 지식의 전수라는 의미를 초월하여 인간을 개별적 인간이 아니라 우리 사회의 구성원으로서 활동할 수 있게 만들어주는 사회화 과정을 제공한다는 점, 그리고 교육의 과정 자체가 인간의 전 생애에 걸친 발달에 커다란 영향을 미칠 수 있다는 점 등을 고려하면 매우 중요한 것이라고 할 수 있다. 특히 현대사회에서 평생교육 등 전 생애를 통해 이루어지는 교육의 중요성이 강조되며 여러 가지 교육기관이 등장하고 있고 청소년 시기에는 공교육 체제를 통한 더욱 체계적인 교육이 이루어져 과거보다 보다 효과적이고 효율적인 교육 및 학습이 이루어지고 있는 것이라고 할 수 있다.
그러나 문제가 없는 것은 아니다. 공교육 체제 내에서 이루어지고 있는 일률적 교육과정을 따라가지 못하는 사례가 존재하는 경우 일반적 교육에서 소외됨으로서 기본적인 기능 및 학습을 하지 못하는 경우가 존재하는 것이다.

참고 자료

Sandra Alper, Diane Lea Ryndak <장애아동 진단 및 평가>, 시그마프레스, 2009
이영호, 김혜숙 <장애아동 부모교육의 실제>, 공동체, 2015
김남진, 김정은 <장애아 진단 및 평가>, 양서원, 2013