상담사례분석 - 인간중심상담 이론을 중심으로

소개글

"상담사례분석 _ 인간중심상담 이론을 중심으로"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 인간중심상담을 선정한 이유

Ⅱ. 본론
1. 인간중심상담의 주요상담기법
2. 상담사례
3. 상담기법을 적용한 상담계획

Ⅲ. 결론 : 과제수행 소감

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론 : 인간중심상담을 선정한 이유
이번 과제의 수행을 위해서 여러 가지 상담이론 중 내가 선택한 상담이론은 인간중심상담이론이다. 그 이유는 내가 청소년상담에 관심이 많아서 이다. 지난 주 대구에서 발생한 중학교 학생들의 식당 난동사건은 청소년들이 14세 미만의 촉법소년이라는 사실을 알고 범법을 저질러도 처벌을 받지 않는다고 생각해서 담배를 피우지 말라고 훈계한 식당 주인에게 앙심을 품고 찾아가서 집단으로 난동을 부린 사건이다. 피해를 입은 식당주인과 아내는 이번 난동사건으로 정신과 치료를 받는 등 큰 충격을 받았다고 한다. 나도 식당을 운영하는 입장에서 매우 안타까운 일이 아닐 수 없었다. 위의 사례처럼 우리사회에는 여러 가지 부적응행동을 보이는 청소년들로 인한 사회문제가 많이 발생하고 있음을 알 수 있다. 이러한 청소년들의 부적응 행동으로 인한 문제를 해결하기 위한 가장 적절한 상담이론은 인간중심상담이론이라고 생각한다. 인간중심상담은 모든 인간은 근본적으로 자기실현을 추구하는 동기와 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 가지고 있기 때문에 상담가가 따뜻하고 수용적인 분위기를 조성하면 클라이언트가 성장하고 잠재력이 발현된다고 보며, 비지시적 상담으로 클라이언트가 중심이 되는 상담기법이다. 청소년의 부적응 행동 원인을 청소년이 갖는 자아개념과 경험과의 불일치에서 찾으며, 자아개념의 틀에 얽매여 자신의 경험을 있는 그대로 인식하고 수용하지 못할 경우 혼동과 왜곡 속에 생활에서의 부적응이 점점 심해진다고 본다. 청소년에게 자아개념과 경험 간에 불일치를 일으키게 하는 가장 큰 요인은 부모, 친구, 교사 등 청소년들이 중요하다고 여기는 주변사람들의 영향 등이다. 청소년으로 하여금 충분히 기능하는 인간으로 성장하도록 돕는 것이 궁극적인 상담목표이다. 본론에서는 인간중심상담의 주요상담기법, 상담사례와 상담기법을 적용한 상담계획에 대해서 알아보고자 한다.

참고 자료

권석만, 현대 이상심리학, 서울: 학지사
정규석, 김영미, 김지연 공저(2017). 청소년복지의 이해(제2판). 서울: 학지사.
홍봉선, 남미애 공저(2018). 청소년복지론(제5판). 경기: 공동체.
“사람 죽여도 교도소 안간다?” 촉법소년 청원 시작. 국민일보. 2021. 11. 20
http://news.kmib.co.kr/article/view.asp?arcid=0016488909&code=61121211&cp=nv