미술의 표상 능력에 있어서 또래보다 늦된 발달 양상을 보이는 유아에 대한 본인의 생각이나 교수전략을 작성하세요.　

소개글

"미술의 표상 능력에 있어서 또래보다 늦된 발달 양상을 보이는 유아에 대한 본인의 생각이나 교수전략을 작성하세요.　"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미술의 표상능력이란?
2. 미술표상의 발달
3. 유아의 미술능력 발달단계
4. 미술의 표상능력에 있어서 또래보다 늦된 발달양상을 보이는 유아에 대한 교수방법

Ⅲ. 결론

본문내용

오늘날의 아이들은 자연과 함께 자유롭게 뛰노는 순수한 모습보다는 각박하고 경쟁적인 사회적 분위기 속에서 아동 스스로 주체적 의식 없이 사회적 구조 틀에 박혀 개성 없이 살아가고 있다. 미술 활동은 아이들이 가지고 있는 순수한 마음의 무한한 세계와 욕구를 자유롭게 표현함으로써 아이들이 자유로움 속에서 변화하게 한다. 아이들이 자유로움과 무한함 상상력은 주변 환경과 아이들을 지도하는 교사의 역할이 매우 크다고 할 수 있겠다.
미술을 통한 여러 가지 활동은 아이들의 신체적 발달을 시작으로 해서 인지발달, 정서발달에 이르기까지 다양한 방향으로 아이들을 성장시킨다.

참고 자료

아동미술교육, 이미옥, 2014, 양서원
활동중심 아동미술, 김현자 외, 2019, 창지사
미술로 키워라, 이동영, 2017, 공존
아동미술의 이론과 실제, 오현숙, 2019, 학지사.