평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할에 대하여 논하시오

소개글

·과목명: 평생교육론
·주제: 평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론, 평생학습이란?

Ⅱ. 본론
1. 평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할
1) 개념과 원칙에 충실한 기본 상식 지도
2) 이해 위주의 학습 유도
3) 전인교육 실시
4) 직업 적성 검사 실시로 인한 자신의 역량을 드러낼 수 있는 직업 찾게 하기
5) 평생학습원에서의 다수의 강의, 무료 직업 탐색 관련 강의 장려

Ⅲ. 결론, 평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할에 대한 내 견해

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 평생학습이란?
우리는 한평생을 배움에 배움을 거듭하며 살아가게 된다. 어린아이부터 머리가 하얀 노인들까지 전부 배우는 것을 멈추지 않는다. 이렇게 사람들은 남녀노소를 불문하고 학습을 도모하며 살아가는데, 이런 평생에 걸쳐서 이뤄지는 학습의 추구를 우리는 평생학습이라고 일컫는 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 평생학습사회의 인재를 기르기 위한 공교육의 역할
1) 개념과 원칙에 충실한 기본 상식 지도
한편, 나는 이 평생학습이 이뤄지는 사회의 인재를 기르기 위해서 공기관에서는 어떻게 공교육을 실시해야 하는지에 대해서 관심이 생겨 고민해 보고 알아보고 고찰해보게 되었다. 먼저, 공교육은 개념과 원칙에 충실한 기본 상식 지도가 근본적으로 바탕이 되어야 한다. 특히, 초등교육의 경우, 학교에서는 학습하는 아이들에게 주입식, 암기식 학습을 강요하지 않고, 교사들이 개념 이해를 기반으로 배우고자 하는 내용에 내포된 원칙을 발견하게 하고, 교과서 내용에 충실하되 충분한 예시를 들어 공부하고자 하는 내용을 쉽게 설명해야 한다.

참고 자료

진주시 평생학습센터, 2020 주요시책 설명회 가져 –2020.11.19., 프라임경제-
진로가 고민이라면, 진로심리검사 먼저 받아보세요! -2021.01.20., 내일신문-