피아제의 인지적 구성주의 이론에 기반한 과학교육의 방법에 대하여 간단하게 설명하고, 영유아들과 함께
- 최초 등록일
- 2022.02.11
- 최종 저작일
- 2022.02
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소개글
과목명: 아동과학지도
주제: 피아제의 인지적 구성주의 이론에 기반한 과학교육의 방법에 대하여 간단하게 설명하고, 영유아들과 함께 해볼 수 있는 ‘물리적 지식’ 활동에 대하여 실제 예를 들어 설명하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지적 구성주의 이론의 주요 개념
2. ‘물리적 지식’의 정의와 활동 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
피아제가 주장한 인지발달이론은 인간의 환경에 대한 적응을 그의 기초 둔 이론이라고 말할 수 있을 것이다. 다시 말해서, 유기체가 자신의 환경에 자연스럽게 적응하여 나간다는 것에 집중적인 의미를 두는 이론이라고 볼 수 있는 것이다. 인간의 인식 발달에 대한 깊은 관심에서 출발한 피아제의 인지발달이론은 현재에 이르러 교육심리학에서 뿐만 아니라, 대부분의 교육학 이론 구성에 적극적으로 적용되고 있다. 피아제는 인간의 지식이 조직되는 과정에 대한 분석을 통하여 인간 사고가 발달하는 과정에 대한 중대한 이론을 제시하였다는 특징이 있다.
이와 같이 그의 이론은 이제 모든 교육학 분야에서 결코 간과할 수 없는 이론이 되었다. 물론 아동 과학 또한 그에 속한다. 기본적으로 아동과학지도는 아동의 과학적인 소양을 함양시킴으로써 아동이 바람직한 사회 구성원으로서 성장해 사회생활을 할 수 있도록 하는 교육이라고 말할 수 있다. 특히 아동기에 교육 받은 자연세계에 대한 이해 활동과 자연현상에 대한 탐구 활동은 다양한 사회적 현상을 합리적으로 수행할 수 있는 인간으로서 자라날 수 있도록 하는 것에 큰 도움이 된다. 이러한 아동과학지도가 갖는 궁극적인 목적은 아동의 호기심을 개발하고 잠재력을 북돋아 그가 가진 과학적인 소양을 길러주는 것이라고 말할 수 있다.
참고 자료
김미경, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015.
장혜순 외, 자연물을 이용한 유아 과학활동 (부모와 교사를 위한 과학활동 가이드), 창지사, 2011.
정희영, 피아제와 교육, 교육과학사, 2008.