만 5세 직장어린이집 놀이중심 연구 놀이저널기록

소개글

직장어린이집 평가제 준비를 위한 놀이중심에 관련된 만 5세 유아반 기록입니다.
놀이중심을 도입하면서 교사가 느꼈던 생각 및 놀이의 흐름, 교사의 지원과 반응에 따른 놀이의 확장 과 연계가 되는 과정을 저널로 기록하였습니다.

목차

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본문내용

학기 초부터 꾸준히 보였던 색칠 놀이가 지속적으로 나타나면서 이제는 그 속에서 확장과 변화가 생겨났다. 교사는 이 시기까지 많은 고민을 했다. 유아들이 즐겨하고 있는 이러한 놀이가 그저 색칠놀이로만 이어지는 것은 아닌지에 대한 우려도 있었다. 예전의 나였다면 미리 짜여진 주제와 어떻게든 연결시키기 위해 유도를 했을텐데 라는 생각과 함께, 유아들이 흥미로워하는 놀이를 온전히 이해하고 기다려주기로 다짐했던 순간들을 기억하며 기다려보기로 했다. 그러자 점점 자신이 좋아하는 캐릭터를 색칠하고 오리는 것을 넘어 다른 방법을 찾아 놀이하는 모습이 보이기 시작했다. 도안을 프린트 하고 직접 꾸며보면서 나만의 종의 인형을 만들고, 다양한 모양의 도안을 모으며 서로의 이야기를 듣는 아이들.

참고 자료

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