본인이 살고 있는 지역 청소년수련시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년수련원, 청소년특화시설, 청서년야영장)

소개글

과목명: 청소년활동론
주제: 본인이 살고 있는 지역 청소년수련시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년수련원, 청소년특화시설, 청서년야영장) 홈페이지에 명시되어 있는 프로그램들이 청소년 프로그램 개발의 접근방법(전통적 합리주의, 자연주의, 체계적, 비판적 실천, 경영관리적) 중 어떠한 접근방법으로 개발되었는지 실제 프로그램 사례를 들어 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 프로그램 개발의 접근방법
2. 거주지역 청소년수련시설 프로그램 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년 활동 프로그램은 “청소년의 건강한 성장과 역량강화를 목적으로 실시되는 다양한 청소년 활동을 효과적으로 실현시키기 위하여 진행되는 필요한 활동의 집합”이라고 할 수 있다.
이러한 청소년 활동 프로그램은 청소년들이 학교 밖 활동을 통하여 균형 성장을 이루고 역량개발을 할 수 있도록 하여 건강한 성인으로 이행을 도모하기 위하여 이루어지는 수단으로, 청소년 활동 프로그램은 실천지향적이며, 경영관리적인 성격을 담고 있고, 그 개발과정이 협동성과 체제적 성격이 도드라지는 특성을 가진다. 청소년 프로그램 개발은 학교교육에 비하여 다루는 내용이나 주제, 방법 등에서 훨씬 다양성을 가진다. 내용에 있어서는 지적인 영역을 넘어 정의적 심동적 측면 모두를 다루며 주제의 측면에서는 청소년들이 관심을 갖는 모든 영역이 가능하며 방법적 그들의 흥미와 관심을 고취시키는 최첨단 기술과 기법이 적용되기도 한다. 본론에서는 청소년 프로그램 개발의 접근방법에 대하여 알아보고, 내가 거주하고 있는 경기도 일산에 위치한 마두 청소년 수련관 홈페이지를 참조하여 해당 수련관에서 실행되고 있는 청소년 프로그램은 어떤 것이 있는지 알아보고 해당 프로그램이 청소년 프로그램 개발의 접근방법 중 전통적 합리주의, 자연주의, 체계적, 비판적 실천, 경영관리적 접근방법 가운데 어떠한 접근방법으로 개발되었는지 실제 프로그램 사례를 들어 서술하도록 하겠다.

참고 자료

한국청소년개발원, 『청소년 프로그램개발 및 평가론』, 교육과학사, 2005.09.25.
권일남 외 3명, 『청소년프로그램 개발과 평가』, 창지사, 2016.08.19
마두청소년수련관(https://www.gcyf.or.kr/md/)