이야기 짓기 및 이해와 표현 능력을 향상시키기 위한 구체적 지도방안을 써보시오

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이야기 짓기 및 이해와 표현 능력의 중요성
2. 의사소통 영역의 필요성 인간은
3. 이야기 짓기 및 이해와 표현 활동의 교육적 가치
4. 이야기 짓기 및 이해와 표현 능력을 향상시키는 구체적인 지도 방안

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

이야기는 인간의 삶에 의미와 가치를 부여하는 중요한 기능을 담당한다. 우리나라 보육현장에서는 영유아의 이야기 짓기 및 이해와 표현 능력 향상을 위하여 다양한 활동계획을 입안해 운영 중에 있다. 특히 이야기 짓기 및 이해와 표현 능력은 표준보육과정 중 의사소통영역과 일치한다. 유아들은 자신이 접하는 이야기 속의 주인공과 스스로를 동일시한다. 즉 유아들은 주인공의 사고방식이나 정서에 공감하며 때로는 비판하는 과정에서 그 주체에 포함되어 있는 문제 상황에 대해 이해하게 되며 이러한 과정에서 새로운 해결 방법을 탐색하는 경험을 갖게 된다. 이와 같이 이야기는 유아에게 흥미를 유발시키고 아동의 경험을 풍부하게 해주며 그들의 상상력, 창의력, 사고력 등을 자극하여 인지, 언어 등의 여러 영역에 영향을 주어 그들의 인성 및 지적 발달을 증진시킨다. 이야기란 주로 지금 눈앞에 진행되고 있는 사건, 과거에 듣고 보고 체험한 이야기, 그리고 앞으로 어떠한 일들이 발생할 것인가에 관한 것이다.

참고 자료

이차숙외, “유아언어교육론”, 동문사, 2000
이영자, “유아언어교육”, 양서원, 1995
김정민, “동화를 활용한 후속이야기짓기 활동이 유아의 이야기 구성능력 및 어휘력에 미치는 영향”, 전남대, 2009
최은주, “이야기 짓기 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향”, 중앙대, 2000