통합교육 현장에서 장애 학생 및 장애 위험군에 대한 통합교육 접근에 대한 사례 작성

소개글

과목 : 특수교육학개론
주제 : 통합교육사례
내용 : 통합교육현장에서 장애 학생 및 장애 위험군에 대한 통합교육접근에 대한 사례 작성

목차

1. 해외 통합교육 사례
2. 우리나라 통합교육 사례-和而不同

본문내용

1. 해외 통합교육 사례
장애인의 통합교육에 대해서는 예전부터 언론을 통해 많이 접해봤다. 조카가 다니는 초등학교에서도 열린반이라고 해서 장애아이들로 구성된 학급이 있고, 그 아이들은 1주일에 1~2회 정도 일반 학급에 가서 함께 공부를 한다고 들었다. 나는 조카에게 물어봤다. 그 장애아동과의 관계는 어떤지? 내가 기대했던 것처럼 활발한 상호작용은 없는 듯 보였다. 약간 형식적인 통합교육이라는 느낌을 받았다.
오늘날 특수교육의 흐름은 장애인 권리의 보장을 위해 장애 학생이 일반 학교 학생과 함께 적절한 교육을 받을 수 있도록 하는 통합교육이 주를 이루고 있다.

참고 자료

http://www.hani.co.kr(한겨레신문)
출처 : 에듀인뉴스(EduinNews)(http://www.eduinnews.co.kr)
김이영 외 4/특수교육학개론/양서원/2019