청소년지도방법-커뮤니케이션의 중요성 및 기술적용사례(중학생 20명)

소개글

저는 청소년 지도사 2급을 준비하면서 관련 과목을 사이버 강의를 통해 들었습니다.
서울에서 고려대학과 연세대학원을 나오고, 현재 대학원 박사과정에 재학중이며,
개인적으로 사이버강의를 통해 청소년지도사 2급, 한국어교원 2급과정을 공부하고 있습니다.
아울러 사회복지사 1급 자격을 역시 사이버강의 및 시험을 통해 취득했습니다.

여러 기관에서 강의한 경력이 있으며, 작문실력 및 문장 구성 능력, 자료 및 논문 등 작성능력이 뛰어나다는 주위의 평을 받고 있습니다.

좋은 자료 많이 올릴 것이니 많은 활용 부탁드립니다.

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목차

1. 서론

2. 본론(중학생 2학년생 20명 지도 포함)
(1) 커뮤니케이션 개념 및 필요성
(2) 중학교 2학년 청소년 20명을 지도한다고 할 때

3. 결론

본문내용

청소년지도사 2급 자격을 취득하고, 청소년 지도자로서 역할을 하기 위한 수업과정을 따라가면서, 또 관련 수업을 들어가면서 그러한 과정속에 많은 도전과 노력이 필요함을 느끼게 된다. 아울러 청소년과 그 눈높이를 맞추고 청소년들의 시선을 따라가고, 좋은 관계를 유지하는 것이 쉽지 않다는 생각을 하게 된다. 본인은 제주에서 경찰관으로 20년째 근무하면서 두 아들을 키우고 있는 바, 고3이면서 대학이라는 목표에 도전하는 큰아들의 눈높이에 맞춘 커뮤니케이션을 하는 것도, 초등학교 6학년생으로서 핸드폰 오락에 하루 대부분을 소비하는 막내아들의 눈높이에 맞춘 커뮤니케이션을 하는 것도 모두 얼마나 어려운 것인지를 느껴가며 하루해를 보내는 것이 본인의 현실이기도 하다. 그래서인지 이번 작성이 더욱 마음에 와닿는지도 모르겠다.

청소년지도는 청소년과 청소년지도사의 끊임없는 의사소통의 과정이고 그 소통을 실시함에 있어서 청소년지도자와 청소년간에 관계 속에서 커뮤니케이션의 원리를 적용하는 것은 매우 효과적일 것이다. 여기서 중요한 것은 청소년과 청소년 지도사의 평등, 수평적 관점이 중요할 것이라고 여겨지며, 서로 대등한 입장에서 서로의 생각, 정보, 핵심사항 등을 나누는 것이 중요하다고 생각한다. 우리세대가 그 옛날 학교에서 배우듯이 교사는 일방적이고 제한적이고 지시적이고 계획적으로 수업을 진행하고 또 지시하고 때론 명령하고, 또 학습자는 이를 그대로 청취하고 학습하고, 외우고 따라하고 반복하고 또 귀가해서 집에서 학습하고 하는 식의 방식이 아니라, 서로간의 대등한 입장에서 의견을 나누고 서로의 마음을 공유해 가는 과정이 아닌 가 생각한다.

커뮤니케이션은 인간이라면 누구나 해야 하는 필수불가결한 활동이 아닌 가 생각한다. 커뮤니케이션은 간단하게 이야기하면 '의사소통'으로 풀이되지 않을까 싶다. 인간은 다른 동물에 비해 월등한 커뮤니케이션 능력을 지니고 태어났고, 누구나 커뮤니케이션을 더 많이, 더 잘하고자 하는 욕구를 지니고 있다.

참고 자료

없음