가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 이론적·실천적 개입 방법에 대하여 서술

소개글

가족생활교육
주제: 가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 이론적·실천적 개입 방법에 대하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 나 자신이 관심있는 가족 문제
2. 이혼 가족의 문제와 해결을 위한 가족생활교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한국사회는 1960년대 이후 급격한 산업화와 도시화 과정을 거치면서 이로 인해 인구구조가 변화하고 사회적으로 여성의 사회진출과 저출산 및 고령화가 함께 진행되면서 가족의 형태가 다양하게 변화하게 되었다. 이러한 사회변화에 따라서 기존의 가족에 대한 가치관에 혼란이 생기게 되고 가족의 고유한 기능이었더 교육기능이 약화되거나 상실되는 경우가 자주 발생하게 되면서 가족 내 스트레스나 심리적 결핍 등의 사례가 발생하게 되었다. 또한 과거의 전통적인 육아나 돌봄, 교육 등의 가족의 기능이 사회적 기능으로 대체되면서 이로 인하여 변화하는 새로운 가족의 기능과 관련한 가족생활교육의 필요성이 대두되게 되었다. 특히, 지난 2006년부터 가족의 사회에 대한 요구를 들어주고 이와 관련한 국가적 차원의 지원을 담당하는 여성가족부가 탄생되면서 기존의 가족의 담당하던 사회화기능을 비롯한 많은 기능들을 사회에서 담당하게 되고 이로 인해서 가족원들 내에서 문제가 발생하더라도 이에 대한 이해가 부족하고 해결할 수 있는 능력이 없어서 이로 인한 가족생활교육이 더더욱 필요해지게 되었다.

참고 자료

국가통계포털(2020). 이혼부부의 연령별 이혼. KOSIS.
정현숙(2016). 가족생활교육. 신정.