유아들의 놀이시 문제상황이 있을수 있다. 이때 교사가 어떻게 상호작용을 하면 좋을지 아래의 상황중 한가지를 선택하여 언어적 상호작용의 내용을 기술하시오

소개글

교과목 명: 놀이지도
주제: 유아들의 놀이시 문제상황이 있을수 있다. 이때 교사가 어떻게 상호작용을 하면 좋을지 아래의 상황중 한가지를 선택하여 언어적 상호작용의 내용을 기술하시오
- A와 B가 블록을 높이 쌓는 놀이만 반복해 놀이가 진전이 안될때
- A가 블록을 쌓고 있는데 B가 옆에서 가만히 쳐다보다가 A의 블록을 넘어뜨릴 때
- A가 원하는 구성물이 안 만들어져서 속상해 하고 있을 때
(이외에 학습자들이 놀이시에 발생가능한 다양한 문제상황을 만들어도 됨)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이지도
1) 상황
2) 언어적 상호작용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

놀이를 하면서 유아 간 갈등이 일어날 수 있고, 또 이는 빈번한 일이다. 동일한 갈등이 유아에게 또 다시 일어날 수 있고, 타 유아에게도 유사한 갈등 상황이 발생할 수 있다. 그렇기에 자유선택활동시간에서 갈등이 일어난다면, 다른 단체 시간을 활용해 해당 시간에 벌어졌던 갈등의 상황과 그 갈등의 해결을 어떻게 이루었는지 이야기하고, 원만한 해결을 한 유아를 칭찬하는 시간을 가진다면 효과적일 것이다. 예를 들어 “00이와 01이는 이 상황에서 ~게 해결을 했는데, 또 어떻게 해결하면 둘 다 좋을까?” 또는 “만약 너희들이 이러한 상황이라면 어떻게 해결하는 것이 좋을까?”등을 통하여 타 유아로부터 더 바람직한 아이디어를 얻을 수 있으며 이와 같은 해결방안을 실천해보도록 격려하는 것도 가능하다.
본론에서는 주어진 놀이 상황 속 갈등에서 교사가 어떻게 언어적 상호작용을 하면 좋을지에 대하여 알아보고자 한다. 이러한 갈등상황을 해결한 후, 아이들과 공유하는 시간을 가진다면 더욱 바람직할 것으로 생각된다.

참고 자료

박찬옥, 정남미, 곽현주(2016)『놀이지도』, 정빈사
권지은(2015)『놀이치료에 기반한 유아 정서, 사회적 문제행동 지도에 관한 사례연구』, 중앙대학교 대학원