(사회복지조사론) 자신의 지역사회를 대상으로 연구 또는 조사를 한다고 가정한 후 다음과 같은 구성을 가지고 연구계획서를 작성할 것

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연구의 목적과 필요성
1-1. 연구의 목적
1-2. 연구의 필요성
1-3. 독립변수와 종속변수 만들기
1-4. 알고자 하는 변수의 개념과 조작적 정의하기

2. 연구대상
2-1. 어떤 표본 추출 방식을 활용할 것인가
2-1-1. 확률, 비확률 추출방식인가
2-1-2. 표본추출방식을 선택한 이유는 무엇인가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

통계에 따르면 국내의 초·중·고등학교에는 16만 명의 다문화 학생들이 재학 중이다. 이는 전체 학생 중 3％에 해당하는 비율로 가파르게 증가하고 있다. 전문가들은 교육 현장에서 다문화 가정의 학생이 차지하는 비중이 앞으로 더욱 증가 할 것이라고 말한다. 일부 지역에서는 다문화 학생의 비율이 50%-70%를 넘긴 것으로 나타났으며 가장 높은 학교는 96%에 달했다. 이처럼 다문화 학생의 수는 급격하게 증가하고 있는 것에 비해 다문화 학생들이 학교 안팎에서 겪는 어려움은 여전히 많은 것으로 나타났다. 전문가들은 다문화 교육이 학교·가정·사회에 걸쳐 전범위적으로 이루어져야 하며 다문화 학생들이 우리 사회의 건강한 구성원으로 자랄 수 있도록 사회 전반의 다문화 인식이 함께 개선되어야 한다고 말한다. 다문화 가정의 학생들의 학교생활 적응의 중요성이 점점 대두되는 만큼 본론에서는 서울시 내 다문화 가정 초등학생 아동들을 대상으로 학교생활 적응에 관한 연구를 계획하고자 한다.

참고 자료

배론원격평생교육원. 사회복지조사론
박준성, 최영진, 정태연 (2015). 다문화가정 초등학생의 학교생활적응에 관한 질적 연구. 한국심리학회지: 문화 및사회문제, 21(4), 719-738
고유미, 이정윤 (2009). 다문화 가정 아동의 학교생활적응과 관련된 요인. 청소년상담연구, 17(1), 49-63
윤우성. “[다문화 학생 3% 시대] 서울 한 중학교는 "10명 중 4명꼴”. 『연합뉴스』,2021-10-12

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