학은제 보육교사론 5주차 2-3차시 행복한 보육실의 의미와 보육실이 행복한 공간이 되기 위한 조건을 서술하시고 교사로서의 효능감을 높이기 위한 개인적 전략을 포함하여 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 행복한 보육실이란
(2) 행복한 보육실의 조건

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
영유아들에게 보육환경이란 처음으로 가족을 떠나 사회생활을 할 수 있는 곳을 일컫는다. 보육공간에서 아이들은 또래 친구들과 교사를 만나 집단생활을 경험하고 여러 가지 놀이를 통하여 많은 영역을 발달시키고 즐거움을 느끼기도 하며 좌절감을 느끼기도 한다. 보육 공간은 아동들에게도 중요한 공간이지만 교사에게도 마찬가지로 굉장히 중요한 공간이라고 할 수 있다. 아래의 본론에서는 교사와 아동들에게 행복을 느끼게 하는 보육실을 이끌어가려면 어떠한 부분을 중요하게 생각해야 하는지와 어떤 조건이 요구되는지 살펴보고자 한다.

2. 본론
(1) 행복한 보육실이란
행복한 보육실이란, 최고의 환경을 갖추고 아동, 부모, 교사 모두 최고의 경험을 할 수 있도록 하는 것이다. 아이의 행복은 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있는 것이고, 학부모 또한 행복한 보육실을 통하여 양육에 대한 자신감을 가지게 하는 것이다. 교사는 교사로서의 자긍심과 자기 효능감을 증진시킬 수 있다.

참고 자료

이윤아. 보육교사를 위한 보육과정 컨설팅 프로그램 개발 연구. 원광대학교 박사학위 논문. 2019.
심효애. 보육교사들이 생각하는 열린 어린이집의 의미: 은유 분석을 중심으로. 총신대학교 석사학위 논문. 2020.