21세기 교회학교의 위기와 대안 소논문 (실제 사례 중심으로..)

소개글

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 현재의 교회학교의 한계점
Ⅲ. 교회학교의 새로운 패러다임의 기초한 이론과 논문들
Ⅳ. 교회학교의 새로운 패러다임 : 함께하는 교회교육(패밀리 공동체성)
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

우리 한국 교회는 대략 50년 전 엄청난 부흥을 경험한 땅이다. 부모 세대들이 여의도 광장에 10만명이 모여서 기도하고, 집회했던 유례에 없었던 대 부흥을 본 땅, 평양 대부흥은 어떤가? 그 당시 사진을 보면, 교회 안에 발 디딜 구석없이 사람이 차 있는 것을 볼 수 있다. 순천-전주에 선교사님들이 세운 교회는 어땠는가? 이화학당은 어떠했는가? 그렇다면 지금의 교회는 어떤가? 옛날보다 커진 교회, 예전보다 나아진 교회 복지, 옛날 보다 나아진 교회의 예배 분위기 그러나, 교회 학교의 학생 수는 꾸준히 감소 하고 있다. 뿐만 아니라, 흔히 모태신앙 이라는 교회 학교의 아이들 이들은 대다수가 이미 명목상의 그리스도인이다. 그리고, 대부분 많은 미자립 개척교회는 청소년부, 유초등부, 유치부 등 교회학교 부서가 없는 것이 실정이다. 그리고 더욱 더 심각한 것은 현재 우리나라의 교회의 성장률이 -20%를 달리고 있다는 것이다. 그렇다면, 과거에 엄청난 부흥을 경험했던 이 한국 땅의 교회가 그리고 교회학교는 왜 죽어가고 있는 것일까?
많은 사람들은, 교회의 구조적 문제 혹은 제자양육의 부재 라고 이유를 이야기 한다. 그러나 저자는 그 이유를 함께하지 못하는 교회 교육 이라고 생각한다. 교회 학교의 학교식 교회 교육의 한계는 이제 말하지 않아도 적나라하게 드러나고 있다. 그리고 교사와의 분리, 학생과 학생 간의 분리 등.. 분리 라는 것이 또한 그 키워드가 될 수 있다.
교회학교의 역사는 1780년 로버트 레익스(Robert Raikes)로 부터 시작되었다.

참고 자료

박상진, 「기독교교육생태계를 회복하는 대안적 교회교육 - 폼모델」 (장로회신학대학교 기독교사상과 문화연구원)
고용수, 「21세기 한국교회의 교육목회」 (장로회신학대학교 기독교사상과 문화연구원)
문홍주, 「교회공동체」 (대한기독교서회)
김영운, 「교회공동체성 평가와 공동체」 (대한기독교서회)
김성수, 「교육공동체로서의 역할을 회복하는 교회」 ()
권문성, 「공동체 교육과 교회 구조의 혁신:소그룹 중심의 교회 구조를 통한 공동체 신앙회복」 (성경과 신학)