[교육] 실존주의

목차

1. 실존주의의 교육목적
2. 실존주의의 교육적 의의(가치)
3. 실존주의 비판
4. 실존주의의 예-간디학교

본문내용

1. 실존주의의 교육목적은 한마디로 창조적인 인간 형성에 있다. 전통적 교육관에 의하면, 교육은 사회의 기존 규율과 표준에 맞는 인간을 길러내는 것이다. 그러나 실존주의 교육이론에 의하면, 교육이란 개인의 자유의사에 의한 선택과 판단에 의하여 자신의 생활과 운명을 결정짓고 그에 의해 책임을 지는 자아 실현적 인간의 형성을 도야하는 것이다.

2. 실존주의의 교육적 의의(가치)
실존주의 철학이 교육에 주는 교훈은 정신이요 태도다.
교육자나 일반인이 교육에 대하여 가져야 할 정신적 태도를 중요시한다.
1)개인 중요성의 강조
실존주의의 특징은 고독한 인간으로서 자신의 운명을 자신의 선택된 행동으로써 꾸미고 있는 인간의 철학이라 하겠다. 따라서 중요한 것은 사람 자신이다.
2)사회적 적합에 대한 반항
사회가 부과하는 모든 규율과 표준에 적합한 인간으로서가 아니라 이로부터 독립하여 창조적으로 자신의 생활을 만들어 나가는 인간을 강조한다.
3)전인교육
진정한 의미의 존재는 지적활동과 정서를 포함한 모든 면의 생활을 포함한다. 즉 전인(全人)이 포괄되어 있으므로 전인교육을 강조한다.

참고 자료

없음