부연설명의 내담자에게 생활지도 또는 상담을 진행하고자 한다. 내담자에게 적용할 이론과 심리검사를

소개글

교과목명: 생활지도와 상담
<과제명> 부연설명의 내담자에게 생활지도 또는 상담을 진행하고자 한다. 내담자에게 적용할 이론과 심리검사를 각각 1개 이상 자유롭게 선택하여 생활지도 or 상담을 진행하기 위한 전략과 목표를 설정하고, 그 내용을 논술하시오. (생활지도 또는 상담을 선택하시오)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

상담이론에는 가장 초기에 나왔던 정신분석상담부터 인간중심상담, 행동주의 상담, 개인심리 상담, 합리적 정서적 상담, 현실상담, 형태주의 상담, 의사교류 분석 상담, 실존주의 상담 등 여러 가지가 있다. 부연 설명된 내담자의 특성을 고려해본다면 책을 많이 읽어 이해수준이 높다는 점에서 가족에게도 가능한 의사교류 분석 상담도 진행이 가능 할 것으로 보인다. 또한 부모에 관한 감정이 내면화 되어 있는 것이고 과거에 부모와 헤어진 것과 관련하여 부정적인 감정을 가지고 있으므로 정신분석 상담도 실시할 수 있을 것이라 생각한다. 학급에서 금전 도난 사건이 발생했지만 오해가 생겨 범인으로 지목이 된 것인지 정말 범인인지 알 수는 없지만 정말 범인일 경우 행동주의 상담도 적용해 볼 수 있을 것 같다. 또한 공동체 안에서 관심을 얻기 위해 농담을 사용하는 행동을 하고 있는 것일 가능성도 있어 개인 심리 상담도 적용해 볼 수 있을 것이라고 생각한다.

참고 자료

윤진섭, 2016, 게슈탈트 집단상담 프로그램이 학습부진아동의 자기효능감과 학습태도에 미치는 효과, 국내석사학위논문 부산교육대학교 교육대학원, p.8~10
http://www.equp.kr/download/coungest.htm
https://dept.inha.ac.kr/user/indexSub.do?codyMenuSeq=8851&siteId=studlife