[교육철학 ] 듀이의 민주주의와 교육 - 4장 성장으로서의 교육 요약과 고찰

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Dewey의 교육방식이 아이들이 하고 싶어하는 대로 놓아두는 것이라고 이해하곤 한다. 하지만 Dewey가 에머슨의 말을 빌어 표현한 미성숙에 대한 존중의 원리는 아동을 존중한다해서 방임의 상태로 놓아두는 것은 아니라는 걸 나타내고 있다. 즉, "천성은 지키고 그 이외의 것(어르렁대는 것, 빈둥대는 것, 멋대로 날뛰는 것등)을 버리도록 하라. 천성을 보존하여 그 천성이 향하는 바로 그 방향으로 지식을 갖추도록 하라"(p.86)는 것이다. 그리고 교사의 입장에서 얼핏 생각하면 부담이 적을 듯한 그런 방식이 교사의 편의와는 아무 관계가 없고 오히려 "교사의 시간과 사고와 삶에 굉장한 부담을 요구한다"고 언급하고 있다. Dewey는 "성장에는 더 성장한다는 것 이외의 다른 목적이 없으며 따라서 교육에도 더 교육받는 것 이외의 다른 고려사항이 없다."고 이야기한다. 나는 그 의견에 거의 전적으로 동의하는 바이다.

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