주요 학습이론 중에서 '행동주의가 성인학습에 주는 시사점'

소개글

주요 학습이론 중에서 '행동주의가 성인학습에 주는 시사점' 에 대하여 정리 기술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론 정의
2) 행동주의 학습이론에서 학습의 의미
3) 행동주의 학습이론의 기본가정
2. 행동주의가 성인학습에 주는 시사점
1) 행동주의 철학과 성인학습
2) 행동주의가 성인학습에 주는 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학술적 의미에서 학습은 새로운 지식이나 기술을 배우고 익히는 과정이 아니라 그 결로 나타나는 현상, 즉 행동의 변화이다. 학습은 지식을 얻고 이해하거나 경험, 연습을 통해 숙달하는 것이다. 학습은 어떤 종류의 가시적인 행동이나 내면적인 행동(사고, 감정 등)이 새로 생겨났거나 그 방향이 좋건 나쁘건 간에 수행된 모든 행동의 변화를 총칭이다. 이러한 행동 변화를 일으키는 원리를 주장하는 학습이론은 다양하게 있다. 성인학습이론은 관련된 이론을 바탕으로 학습이론의 모형들이 개발되었는데 성인학습자는 다른 사람의 강요나 외부의 압력과 요구에 의하여 시작되는 것이라기보다 자신의 필요와 교육적 요구에 따라 교육내용을 자율적으로 선택하며 그 참여마저도 자신의 의지에 따라 이루어지는 특징이 있다. 성인학습이 인간의 학습활동이라는 점에서 아동학습과 마찬가지로 기존의 학습이론들을 검토할 필요가 있다. 이에 본론에서는 주요 학습이론 중에서 '행동주의가 성인학습에 주는 시사점' 을 기술하고자 한다.

참고 자료

최윤정 저, 성인학습 및 상담론, 학지사, 2018
조성연 저, 성인학습 및 상담, 학지사, 2017
방기연 저, 성인학습 및 상담, 공동체, 2017
한상길, 김현영 외 1명 저, 평생교육방법론, 공동체, 2020