아동의 발달단계별의 의사소통 방법에 대한 고찰

목차

I. 서론
1. 아동의 발달단계별 의사소통의 중요성
2. 발달단계별 아동의 분류
3. 의사소통의 분류

II. 본론
1. 아동의 초기의 의사소통 발달
2. 영아기
3. 유아기~학령전기
4. 학령기
5. 청소년기

III. 결론
1. 성찰
2. 참고자료

본문내용

1. 아동의 발달단계별 의사소통의 중요성
아동은 아직 미성숙하고 발달 단계 별 특징이 다르다. 각 발달단계별 의사소통 방법을 사용해 아동이랑 소통을 하는 것은 중요하다. 예를 들어 어린 아동들은 모든 것이 직접적이고 구체적이며, 사실과 환상을 구별하지 못하고 추상적인 것을 이해하지 못한다. 이런 아동에게 주사를 놓을 건데 ‘너 팔에 막대기룰 꽂을 거야’ 라고 말하면 아동은 자기 팔에 막대기를 꽂는 줄 안다. 이러한 문제가 생기지 않으려면 아동의 발달단계 별 특징이랑 적절한 의사소통 방법을 아는 것은 중요하다.

2. 발달단계 별 아동의 분류
발달 단계 별 아동을 분류하자면
- 영아기 : 출생 ~ 1세
- 유아기 : 1 ~ 3세
- 학령전기 : 3 ~ 6세
- 학령기 :　6 ~ 12세
- 청소년기 : 13 ~ 18세로 분류 할 수 있다.

3. 의사소통의 분류
언어는 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통이 있다.
언어적 의사소통은 언어 및 그것을 표현하는 방법으로써 웃음이나 신음소리, 고함 소리 등 여러 형태의 발성, 그리고 언어 속에 함축되어 있는 의미를 포함한다. 언어의 위력은 크다. 왜냐하면 현실을 보다 구체적으로 표현해주고, 인간은 언어를 통해 타인의 인식을 바꿀 수도 있기　 때문이다. 언어적 의사소통에는 회피언어와 거리를 두는 언어가 있는데. 회피 언어는 흔히 현재의 상황을 변화시키고자 할 떼, 현상황을 있는 그대로 묘사하기보다는 말을 돌려서 회피하는 방법을 종종 사용한다. 거리를 두는 언어는 고통스러운 현재의 상황으로부터 자신을 보호하기 위해 자신이 처한 상황을 “다른 사람들은~”과 같은 제 3자 기법을 사용해서 표현하기도 한다.
비언어적 의사소통은 쉽게 말해 신체의 언어라고 말할 수 있다. 말하는 것 말고, 말하는 동안의 음높이, 중단, 억양, 속도, 강도와 같은 비언어적 수단 혹은 준 언어의 형태로 전달 될 수 있다.

참고 자료

한국아동발달심리센터
아동간호학 수문사 이수연, 김태임, 류은경, 민해영, 윤희옥, 장군자 외
배소영 한국 아동의 언어발달 연세대학교 의학기술수련원 1996