[교육] 자기주도적학습

목차

1. 자기 주도적 학습이란?

2.자기주도적학습의 의미와 인식론적 배경

3. 자기 주도적 학습의 특징

4. 자기 주도적 학습의 원리
- 학습자의 자기 주도성의 정도에 따른 수업 전략
-자기 주도적 학습 과정(함수곤 외, 1998)
-자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 교사의 역할(한국교원대학교, 1998)

5. 자기주도적학습능력의 구성요소

6. 자기주도적학습과 관련된 연구동향과 한계

7.자기주도적학습 능력의 필요성

8. 자기주도적 학습의 평가 방법

9. 자기 주도적 학습의 유형 및 방법

10. 자기주도적학습질문응답
1. 왜 자기주도적 학습능력을 길러주어야 하는가?
2. 자기주도적 학습은 어떤 원리에 터해야 하는가?
3. 자기주도적 학습능력과 태도는 어떻게 기를 수 있는가?

11. 인터넷을 활용한 자기주도적학습

12. 맺음말

본문내용

1. 자기 주도적 학습이란?

자기 주도적 학습이란 개인의 학습자가 자기 스스로 행하는 학습활동으로 처음에는 성인을 대상으로 한 학습 방법으로 사용되었다. 노울즈(Knowles)는 자기 주도적 학습(SDL: self-directed learning)을 ‘학습자가 다른 사람의 도움을 받거나 혹은 받지 않든 간에 자신의 학습을 위한 필요를 진단하고 학습의 목표를 설정하며, 학습을 위한 인적 물적 자원을 밝히고 적절한 학습의 전략을 선정하고 이를 적용하며 그 학습의 결과를 평가하는 과정에서 스스로 주도적인 역할을 수행하는 학습이다.’라고 하였다.
그러므로 자기 주도적인 학습은 인간이 학습하는 과정에 대한 인지적 이해를 증진시키는데 매우 중요하다는 관점에서 심리학적인 지지를 받고 있으며, 구성주의에서 제시하는 ‘앎’의 구성에 있어서도 가르침(teaching)에서 학습(learning)으로 옮아가고 있음과 시사하는 바가 일치한다.

참고 자료

교원대학교(1999), 인터넷의 교육적 활용 방안에 관한 중간 연구 보고 자료집
서울특별시교육연구원(1998), 자기주도적학습의 이론과 실제, 서울:문성인쇄(주)
정보문화캠페인협의회(1999), 인터넷의 교육적 활용 방안에 관한 연구
경기도교육과학연구원,연수자료
권낙원(1996). 열린 교육의 이론과 실제. 서울:현대교육출판.
김영채(1990). 학습과 사고의 전략. 서울:교육과학사.
대구광역시교육청(1991). 사고 교육의 전략 : ‘91장학자료-중등①
한국교육개발원(1996). 열린교육 현장연구(연구보고RR96-10). 한국교육개발원.