교육행정

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교육행정 이론
인간관계론
▶ 인간이 누구와 같이 일을 하고, 얼마 만큼 인정과 존중을 받고 있는가와 같은 사회, 심리적 요인이 조직의 목표달성에 가장 큰 영향을 미친다고 주장하는 이론
▶ 인간관계론에 근거한 학교, 학급경영 원리 ( 인,관 - 원 - 배/참/비 )
▷ 구성원들을 배려하고 존중 : 학생들 이름 외워서 불러주기, 학급 운영에 참여하도록 하기
- 학생들이 인정받고 존중받고 있다고 느낄 수 있도록 노력
▷ 구성원들의 다양한 의견 수렴 및 의사결정에의 참여 촉진
- 개별상담제도, 제안제도 등을 통해 학생들의 다양한 의견 수렴 -> 이를 학급운영에 반영 -> 사회,심리적 욕구충족
▷ 비공식 조직의 파악
- 집단 내에는 감정 등 비합리적 요인에 의해 형성되는 비공식 조직이 존재 -> 학급 내의 비공식 조직을 파악하여그들의 의견과 입장 또한 학급운영에 반영할 수 있도록 노력한다.

인간자원론
▶ 인간은 능동적인 존재이며, 일을 통한 자아실현을 추구한다고 가정한다. ( 인.자 - 일.자)

참고 자료

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